【题目】下列关于说法正确的是( )
A.废水都可以循环使用,以节约水资源B.明矾可以使硬水转化为软水
C.蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D.海洋中含有大量的宝贵的金属资源
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】三位同学选用如下装置,探究物质的化学性质。(实验中连接的装置气密性均良好)![]()
(1)【甲同学】:依次连接A、B、C、D装置,探究碳的化学性质。
① 反应中观察到的现象是:C中黑色固体变成光亮的红色,D中、。
② C中发生反应的化学方程式是。
③ 该实验得出的结论是。
(2)【乙同学】:依次连接A、D装置,探究碳的化学性质。
④ 装置D中酒精灯的作用是。
(3)【丙同学】:利用甲同学连接的装置及其所用到的物质,探究一氧化碳与氧化铜的反应。
⑤ 该实验中两次用到石灰水,请分析石灰水作用的不同之处。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从多角度认识溶液,有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用。
(1)溶液的形成
将适量调味品加入水中,充分搅拌后不能形成溶液的是(填标号)。
A.食盐
B.蔗糖
C.花生油
D.酒精
(2)溶液的配制
如图是配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图.结合图示回答下列问题:![]()
①请找出图中的错误加以改正(写出一处即可):。
②需要称量氯化钠质量是g,需要水的质量是g。
③配制时应选择“50”mL的量筒,量取水时,如果乙同学按照图D方法读数,配制的其余操作准确规范,则所得溶液溶质质量分数(填“小于”、“等于”或“大于”)5%。
④将配好的溶液装入试剂瓶并贴上标签如图G所示。
(3)溶液的性质
根据下图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:![]()
①P点表示。
②t2℃,a、b、c三种物质的溶解度大小关系为。
③t2℃时,30gb物质加入到50g水中充分溶解后,所得溶液是(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物,是造成灰霾现象的罪魁祸首.下列措施不能有效减少PM2.5排放的是
A.减少燃煤量,使用清洁能源
B.控制机动车污染的排放,提升燃油品质
C.多部门齐抓共管,减少扬尘污染
D.建立区域联合机制,发布大气雾霾预警信号
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国政府高度重视实施可持续发展的战略方针,明确地提出了要建立一个节能性社会。节约能源,应从我们身边做起,下列做法错误的是
A.随手关灯,随手关水,节约每一度电,每一滴水B.用剩余化学药品放回原瓶
C.用洗澡水冲洗厕所,用洗米水浇花D.减少使用一次性筷子,两面使用草稿纸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】三种物质在密闭容器中发生反应,反应前后质量比例的变化关系如图所示,下列说法正确的是( ) ![]()
A.反应中CaO为催化剂
B.该反应是复分解反应
C.反应后容器中固体质量减少
D.反应后容器中氧元素质量分数增大
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