【题目】镁铝合金强度大、密度小，合金表面易上色，常用作笔记本电脑的外壳。
Ⅰ．（1）形状大小相同的铝和镁，分别放入同样的盐酸溶液中，下列说法不正确的是 （填序号）。
A．两者都发生反应 B．镁比铝反应剧烈 C．铝不与盐酸溶液反应
（2）镁与氢氧化钠溶液不反应，而金属铝能与氢氧化钠、水共同作用生成易溶于水的钠盐（用化学式NaAlO2表示）和H2，写出该反应的化学方程式： 。
Ⅱ．三位同学通过进行如下途径探究，来推算某铝镁合金（假设不含其它杂质）中铝的质量分数。
方案一：镁铝合金与氧气反应，测定参与反应的氧气体积。如右图所示，称量一定量镁铝合金粉末，在足量的氧气中充分燃烧，冷却至室温，打开止水夹。参与反应的氧气体积与
相等。
方案二：铝镁合金与盐酸反应，测定生成气体的体积。装置如右图所示。
（1）通过排水法测定所收集到的氢气体积，装
置导管口a、b、c、d的连接顺序是：
a→
（2）反应结束，冷却至室温。烧瓶内还留有气体，对实验结果 （填“有”或“没有”）影响。
方案三：铝镁合金与氢氧化钠溶液反应，测定剩余固体质量。称取8g镁铝合金样品，把60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中，反应过程如下图：
（1）实验中所加的氢氧化钠溶液应过量，其目的是 。
（2）从上图数据可知，该合金中镁元素与铝元素的质量比为 。
（反思与拓展）利用铝镁合金中铝与氢氧化钠溶液反应反应和方案二装置，通过测定
体积，也可得出合金中铝的质量。
【答案】Ⅰ．（1）C (2分)（2）2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ (3分)
Ⅱ．方案一 量筒内水减少的体积 (2分)方案二（1）c→b→d(2分)（2）无（2分）
方案三（1）使镁铝合金中的铝完全反应（2分） (2)1:3 (2分)
【反思与拓展】氢气(2分)
【解析】
Ⅰ．（1）根据金属活动性表可知，金属镁和铝都排在（H）前面，都能与酸反应，且镁排在铝的前面，则反应中镁比铝反应剧烈。故C错误。（2）反应的化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
Ⅱ．方案一：燃烧消耗了瓶内的氧气，使瓶内压强减小，从而水被吸进瓶内，量筒内水减少的体积即为消耗的氧气的体积。
方案二：（1）由于氢气的密度小于水故气体应从c进，顺序为c→b→d；（2）反应结束，冷却至室温。烧瓶内还留有的气体，填补了刚开始被排除的瓶内的空气体积，故对实验结果无影响。
方案三：（1）实验中所加的氢氧化钠溶液应过量，其目的是使镁铝合金中的铝完全反应，以便最终得到纯净的镁。（2）从上图数据可知，最终剩余的金属味镁，质量为2克，则铝的质量为6克，故该合金中镁元素与铝元素的质量比为1:3。
【反思与拓展】通过测定H2体积，转换成质量，再根据2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑计算，也可得出合金中铝的质量。
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【题目】如图是实验室制取气体的常用装置和性质实验探究装置。
（1）将A、F装置相连，打开A装置的活塞、发现F装置中蜡烛发出明亮的火焰，烧杯中澄清石灰水变浑浊。A装置中发生反应的化学方程式是_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，需要对B装置进行的改进是_____；用D装置收集时，开始收集的最佳时机是____。
（3）实验室收集二氧化碳的装置是__（填字母）。
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【题目】固体氢氧化钠放置在空气中容易变质转化为碳酸钠。现称取一久置于空气中的烧碱样品10.6g完全溶于蒸馏水中配成119.7g溶液，向其中滴加质量分数为8.55%的氢氧化钡溶液，产生沉淀与所加氢氧化钡溶液的质量关系如图所示。请通过计算回答：
（1）该烧碱样品变质的程度为_____（填“部分变质”或“全部变质”）。
（2）a=_____g。
（3）当沉淀刚好达到最大质量时，溶液中溶质质量分数为多少？=_____（写出计算过程，计算结果精确到0.01%）
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【题目】学习盐酸的化学性质后，小娟做如下实验:
[实验探究]
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
Ⅰ |
| 黑色固体完全溶解，溶液呈________色 | 盐酸与氧化铜发生了化学反应 |
Ⅱ |
| 加入稀盐酸后，未观察到明显现象;滴入酚酞后，溶液变红色 | 盐酸与氢氧化钠未发生化学反应 |
Ⅲ |
| 有沉淀生成，溶液仍为红色 | 生成沉淀的原因(用化学方程式解释)_______； 所得溶液中溶质的成 分____________(酚酞除外) |
[实验反思]
小勇认为小娟实验步骤II的结论不正确，理由是______________，于是小娟另取试管重新做了步骤II的实验，在滴入酚酞溶液变红色后，继续滴加稀盐酸。边滴边振荡。当观察到______________时，说明盐酸与氢氧化钠发生了反应。从微观角度看，此反应的实质是______________。
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【题目】化学改变世界，科技改变生活。请回答:
(1)我国自主研发的“复兴号”动车组列车，领跑世界，其制造材料有铝合金等，在空气中铝制品耐腐蚀的原因是______________。(用化学方程式表示)
(2)我国在氢能源汽车研发领域取得重大突破，采用了第四代以氢为燃料的电池技术。氢气作为理想能源前景广阔，氢能源的优点是:______________。
(3)汽车上有多种化学材料。汽车的许多部件是金属合金，它属于_____________材料。
(4)汽车用铜线作为充电的导线。我国古代将赤铜(Cu2O) 和木炭分混合加热到800°C得到铜。反应的化学方程式是:______________。
(5)扫描二维码可以租用“共享汽车”，二维码的制作材料一般是用 PVC不干胶贴纸。PVC[化学式(C2H3Cln]中碳元素和氢元素的质量比为______________。
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【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。在化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠与稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，该反应的化学方程式为
，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外，可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验:
[实验用品] pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液
[猜想与假设]反应后溶液中溶质的可能组成成分
猜想一:硫酸钠;
猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠;
猜想三: 硫酸钠、硫酸
[实验探究]同学们取反应后的物质用不同方案进行如下实验，请根据结论完成下表:
实验方案 | 实验操作 | 实验现象及解释 | 实验结论 |
A | 向反应后的溶液中滴加稀硫酸 | 无气体放出 | 猜想二不正确 |
B | 向反应后的溶液中滴加氯化钡溶液 | 产生白色沉淀， 其反应的化学方程式为_______ | 猜想三正确 |
C | 用镊子取一片pH试纸浸入反应后的溶液中 | 试纸变色，对照标准比色卡，PH___________7 | 猜想三正确 |
D | 向反应后的溶液中加入锌片 | ________ | 猜想三正确 |
[得出结论]猜想三正确。
[评价反思]
（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的错误操作:_____________。
（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由:______。
[总结提高]依据所给实验用品，设计不同的方案确认猜想三是正确的。请写出你的实验方案的化学方程式_______。
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【题目】根据图示，回答相关问题。
（1）图1中铜片与黄铜片相互刻划，铜片表面留下明显划痕，说明_____。
（2）图2是采用膜分离技术淡化海水的简易示意图，水分子可以透过膜（海水中的其他离子不能透过）进入左侧的池子，从而得到淡水。以下分析中正确的是_____（填字母）。
A 这种膜可用滤纸代替
B 右侧池中海水的密度不变
C 右侧池中溶剂的质量减少
D 海水淡化的过程无须外界提供能量
（3）图3中设备A中加入石灰石的作用是_____，以磁铁矿（Fe3O4）为原料炼得生铁的化学方程式为_____。
（4）图3中炼钢炉中通入纯氧的目的是降低生铁中_____的含量。
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【题目】如图所示为甲,乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法中不正确的是（ ）
A.P点表示20 °C时甲、乙的溶解度相等
B.30° C时，将30g固体乙加入30g水中,所得溶液中溶质的质量分数为50%
C.20 °C时，甲、乙的饱和溶液中所含溶质的质量可能是:甲>乙
D.10 °C时，分别用10 g水配制饱和溶液,所用固体质量:甲>乙
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。则t2℃时，甲的溶解度等于_____g；t1℃时，20g乙物质投入100 g水中，充分溶解，所得溶液为_____ （ 选填“饱和”或“不饱和”）溶液； t2℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是_____。
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