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    （3分）催化剂在科研、医药生产等前沿领域有着广泛应用。
    （1）为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用。在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）
    编号
    		KClO3质量/g
    		其他物质质量/g
    		待测数据
    实验1
    		2.0
    		  
    		 
    实验2
    		a
    		MnO2  0.5
    		 
    ① 表中a的数值应是  　。
    ② 表中的待测数据指  　（填字母序号）。
    A．氧气的质量        B．反应后固体的质量
    C．氧气的体积        D．单位时间内产生氧气的体积
    ③ 设计“实验1”的目的是  　。
    ①  2.0　；  ②   D　；  ③   对比　；

    试题分析：（1）为了探究二氧化锰对氯酸钾的催化作用，必须保证所用氯酸钾的质量相等，故实验2中a的数值应为2.0克；
    （2）催化剂只是改变了化学反应速率，而对生成物的质量没有影响，所以表中待测数据应为单位时间内产生氧气的体积。
    （3）对比是实验探究中常用的方法。
    点评：本题用实验探究的形式考查催化剂的概念，可以让学生更好地掌握其内涵。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）小丽来到实验室，看到实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，于是对其是否变质产生了兴趣。她和同学们准备对这瓶固体进行探究。
    【查阅资料】a．碳酸钠溶液显碱性，氯化钙溶液呈中性。
    b．碳酸钠溶液与氯化钙溶液可以发生反应：Na2CO3 + CaCl2＝CaCO3↓+2NaCl。
    【作出猜想】猜想1．固体没有变质
    猜想2．固体部分变质
    猜想3．           
    【设计方案】
     
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    方案一
    		取少量固体放入试管中，滴加几滴稀盐酸
    		无明显现象
    		猜想1正确
    方案二
    		取少量固体放入试管中加水溶解，滴加足量澄清石灰水
    		产生白色沉淀
    		猜想2正确
    取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液
    		溶液变为红色
    同学们经过讨论，认为两个方案都不合理。方案一不合理的原因是        ；
    方案二不合理的原因是        。同学们重新设计了方案并进行了实验。
    【实验探究】
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    取少量固体放入试管中加水溶解，滴加足量        
    		产生白色沉淀
    		猜想2正确
    取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液
    		 
               
    若猜想3正确，该实验的现象应该是         。
    【继续探究】同学们继续探究该氢氧化钠固体样品中碳酸钠的质量分数。利用以下装置进行了实验。

    你认为她们需要测的数据是         （填字母序号）。
    a．固体样品的质量            b．碱石灰实验前后的质量 
    c．浓硫酸实验前后的质量       d．氢氧化钠溶液实验前后的质量  
    e．所用稀硫酸的质量
    【实验反思】根据所得数据进行计算发现结果比实际偏小，原因可能是         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等。同学们对料泥进行了如下探究：
    【猜想】猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份；
    猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份；
    猜想Ⅲ：……
    【实验与现象】实验过程与现象如下图：

    【问题与讨论】
    (1)步骤②中,过滤所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、   。
    (2)步骤③的现象说明滤渣中含有   (写化学式)。
    (3)请写出步骤①中发生反应的化学方程式___。
    (4)请设计实验证明滤液的主要成分，并分析猜想Ⅰ或Ⅱ哪个猜想正确。
    实验步骤
    		实验现象
    		结论和化学方程式
     
    		 
    		 
    [实验反思]通过实验分析，料泥的主要成份哪种物质___不确定。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (13分)不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性。
    (1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_____________色，说明蚁酸溶液显酸性；
    (2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是_________。
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
    (1)小芳同学根据蚁酸中含有________________元素，推测出生成物中含有水；
    (2)另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2   猜想②：该气体是________________
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置 (铁架台已略去)，观察现象。

    Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①________________(填“成立”或“不成立”)；
    Ⅱ．装置B中的现象是_______________________________，装置C中发生反应的化学方程式为________________________________________________。
    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是________________________________________，处理的方法是__________________________________。
    【拓展延伸】
    (1)当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是________。
    A．氨水B．食醋C．肥皂水D．苏打水
    (2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是______________________________(只写一种)。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (4分)某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。当燃烧停止，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70％。请回答：

    (1)冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是                  。
    (2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的        ％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 
    【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
    【作山假设】氮气与镁条反应而减少。
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。请你写出该反应的文字表达式                  ，氮化镁中氮元素的化合价为        价。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）探究性学习小组的同学发现化学实验室一瓶块状固体已失去标签。科代表将固体取少量于试管中，加入足量的稀盐酸，有大量的气泡冒出，经检验气体密度大于空气，用向上排空气法收集到一集气瓶气体。同学们很兴奋，该固体可能是什么物质？他们设计实验方案，展开探究。
    （1）猜想：产生的气体可能是___________。
    （2）检验气体的实验记录如下：
    实 验 操 作
    		实 验 现 象
    		结     论
     
    		 
    		 
    产生的气体是__________。
    （3）根据上述实验结果推断，块状固体可能是____________________。
    （4）实验室制取该气体的化学反应方程式是：                                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    郝颖同学在化学课上提出，可以用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否含有大量的二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的 （ ）
    A．收集证据B．建立假设C．作出结论D．设计实验

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10分）初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：

    （1）A实验中反应的化学方程式为________________________________________。
    （2）C实验中观察到的现象是____________________________________________。
    （3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色。
    【提出问题】 废液中含有什么物质？
    【假设猜想】 通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有___________。
    老师问：废液中还可能有什么物质？引发了同学们热烈讨论，下面是大家的发言：
    学生甲
    		可能有Ca(OH)2、NaOH
    		学生丙
    		可能有Ca(OH)2、CaCl2
    学生乙
    		可能有NaOH、Na2CO3
    		学生丁
    		可能有Na2CO3
    学生戊
    		可能有NaOH
    		……
    		…………
     
    【实验验证】 同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钡溶液，得到白色沉淀，红色褪去。
    【结论】上述滤液中，还含有________，没有______________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (5分)实验室常用饱和亚硝酸钠与氯化铵溶液反应制取纯净的氮气。反应的化学方程式为：NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2+2H2O(此反应是放热反应)，实验装置如图4所示。试回答：

    （1）装置中A部分的分液漏斗与蒸馏瓶之间连接的导管所起的作用是             （填编号）
    A．防止NaNO2饱和溶液蒸发
    B．保证实验装置不漏气
    C．使NaNO2饱和溶液容易滴下
    （2）B部分的作用是               （填编号）
    A．冷凝                  
    B．冷却氮气                   
    C．缓冲氮气流
    （3）加入药品前必须进行的一个实验步骤是                        ，加热片刻后，即应移去酒精灯以防反应物冲出，其原因是                                            
    （4）收集N2最适宜的方法是                      （填编号）
    A．用排气法收集在集气瓶中
    B．用排水法收集在集气瓶中
    C．直接收集在气球或塑料袋中         

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