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    2．氧气由氧元素组成，元素周期表揭示了各元素之间的内在联系，反映了一个元素的性质与它的原子结构之间的关系．据下图的元素周期表回答：

    （1）1个氧分子是由2个氧原子构成
    （2）氧元素的原子序数为8
    （3）氧元素是非金属元素，钠元素是金属元素，它们的化学性质有明显差异，其本质原因：氧原子最外层有6个电子，易得2个电子，达到8个电子的稳定结构：钠原子最外层有1个电子，易失去1个电子，达到8个电子的稳定结构．

    分析 （1）由分子结构来分析；
    （2）由元素周期表的意义来分析；
    （3）根据钠原子结构以及最外层电子数来分析．

    解答 解：（1）一个氧分子是由两个氧原子构成的，故填：2；
    （2）由元素周期表的信息可知，氧的原子序数为8；故填：8；
    （3）钠原子最外层有1个电子，在化学反应中易失去1个电子，达到8个电子的稳定结构，故填：最外层有1个电子；易失去1个电子；达到8个电子的稳定结构．

    点评 了解物质的元素组成和粒子构成，熟悉粒子的性质由最外层电子数决定．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．现有下列物质：①硫粉；②水；③空气；④二氧化碳；⑤铝；⑥氯酸钾部分分解后的固体残留物；⑦过氧化氢溶液；⑧氧化铁；⑨红磷；⑩高锰酸钾．请用序号填空：
    （1）属于混合物的是③⑥⑦；
    （2）属于化合物的是②④⑧⑩；
    （3）属于单质的是①⑤⑨；
    （4）属于氧化物的是②④⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．小丽同学为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液，设计了A、B、C三种方法（如图所示），其中可行的是B，该方案可行的理由是澄清石灰水与碳酸钠溶液能产生碳酸钙沉淀，氢氧化钠与碳酸钠混合没有明显现象．小华同学用图D所示方法也能达到鉴别的目的，则R物质是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列符号中的数字“2”的意义
    2N氮原子的个数为2N21个氮分子中含有2个氮原子2N2前一个“2”表示氮分子的个数为2；后一个“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子2H2O前一个“2”表示水分子的个数为2；后一个“2”表示1个水分子中含有2个氢原子2O2-前一个“2”表示氧离子的个数为2；后一个“2”表示一个氧离子带有两个单位的负电荷2Mg2+前一个“2”表示镁离子的个数为2；后一个“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷SO42-一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列离子能在PH=11的溶液中大量共存的是（　　）
    A．K+  NO3-  Na+   OH-B．CO32-  K+  Cl-  Ca2+
    C．H+  Ba2+   Cl-  SO42-D．K+   OH-    SO42-   Cu2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图中，实验操作时各有三处错误，请指出并改正
    ①瓶塞正放、瓶塞应该倒放在桌面上
    ②标签没有向着手心、标签应该向着手心
    ③试剂瓶没有紧挨试管口、试剂瓶应该紧挨试管口．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．图中的A～E表示几种初中化学常见的物质，其中C、D是单质，A、B、E是氧化物；B中两种元素的质量比为1：16．图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去．
    （1）写出化学式：BH2O2．
    （2）写出化学方程式：
    A转化为D2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
    C与D反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （3）若D转化为E时火星四射，有黑色固体产生，则E的化学式为Fe3O4；若D转化为E时发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体，则E中氧元素的质量分数为50%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．写出下列物质与氧气反应的文字表达式．
    （1）铁铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （2）红磷磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （3）加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{点燃}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （4）分解过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．空气中氧气含量测定的再认识．

    【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
    （1）写出红磷燃烧的符号表达式．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大．
    【实验改进】
    Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    Ⅱ．测得实验数据如表
    【交流表达】
    （1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的符号表达式Fe+H2O+O2→Fe（OH）2
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    （2）根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
    ①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；
    ②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．

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