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    （2010．浙江绍兴31）．某科学兴趣小组成员在查阅资料时了解到：牙膏除主要活性成分外。还有约占牙膏成分50％的CaCO3[或Si02、Al(OH)3、CaHP04]等摩擦剂和保持牙膏湿润的甘油等物质。于是对自己牙膏中的摩擦剂是什么产生了兴趣。

    【建立假设】我牙膏中的摩擦剂有碳酸钙。
    【进行实验】
    ①取2厘米长牙膏于小烧杯中，加入10毫升蒸馏水，充分搅拌，静置一段时间，分离上层清液和沉淀，待用；
    ②用pH试纸测定所得溶液的pH大于7，正确的操作方法是____________________；
    ③取少量沉淀物，加入过量的稀盐酸，沉淀全部溶解并有大量气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊。写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式____________。
    【实验结论】我牙膏中的摩擦剂一定有碳酸钙。
    【反思交流】有同学指出上述实验没有对__________是否存在进行检验，因此，实验结论不成立。
    【拓展延伸】资料表明可以利用钙离子与草酸根离子(C2O42-)结合产生草酸钙沉淀来检验钙离子。请写出草酸铵[(NH4)2C2O4]溶液和氯化钙溶液反应的化学反应方程式________________。
    ②用洁净的玻璃棒蘸取少量上层清液，滴在pH试纸上，并与标准比色卡对照
    ③Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O 钙离子(Ca2+)
    (NH4)2C2O4+CaCl2＝CaC2O4↓+2NH4C1
    PH试纸测量溶液的PH值时应该用洁净的玻璃棒蘸取试液，
    二氧化碳和澄清的石灰水反应生成碳酸钙和水，书写化学方程式时一定在碳酸钙的后边写上沉淀符号（↓）
    草酸铵[(NH4)2C2O4] 溶液和氯化钙溶液发生复分解反应，生成草酸钙（CaC2O4 ）（）↓）和氯化铵（NH4C1）写上反应物和生成物，然后再把方程式配平。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    化学学习中，我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识。下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图，按要求回答下列问题：

    （1）若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯，可观察到的现象是          。
    （2）B实验室通过证明          的组成来推断水的组成；
    （3）C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内  压强减小 来推测空气中氧气的含量。
    （4）从研究方法来看，A实验与   （填“B”或“C”）实验的方法相同。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (10成都18)木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图I实验介绍这一知识。

    （1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是______________________________；                 
    （2）木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是______________________________________
    （3）酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用时_______________________
    （4）为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。
    【装置改进】
    稳定的高温时本实验成果的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率。图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置。实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯是外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好？____________（填“是”或“否”）；理由是________________________________________________；

    【实验研究】
    分别称取2g木炭与CuO的混合物，按每种比例重复实验3次。实验记录如下表：
    总质量相同（2g）但木炭与CuO比例不同的实验对比表
    比例
    		1:6
    		1:7
    		1:8
    		1:9
    		1:10～1:11
    		1:12
    		1:13
    加热时间
    		1′51″
    		1′43″
    		1′57″
    		1′51″
    		1′51″
    		1′53″
    		4′
    实验现象
    		红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊
    		偶尔红热，气泡较少
    实验结果
    		表层铜珠较大，出现未完全反应的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多
    		反应较完全，生成亮红色网状铜块
    		部分生成Cu2O
    		主要产物是Cu2O
     
    由实验数据分析，影响实验的另一因素是______________________________；从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是_____________________；
    【讨论交流】
    由于试管中有空气，实验时应注意：
    混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，目的是_______________________________；
    不能把石灰水浑浊作为木炭跟CuO反应的充分证据。因为试管中还可能发生反应：
    ___________________________________（写化学方程式）
    【提出问题】关于影响该实验的因素，你认为还可进一步探究的问题         

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2010?义乌市）2010年5月12日，在苍茫海水中沉没了800多年的“南海一号”重见天日，其中的宋代铜钱已经锈迹斑斑．已知：铜绿的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，它受热分解的化学方程式为：Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O
    某同学设计了如下实验，用来测定碱式碳酸铜受热分解后产生的水和二氧化碳的质量比．
    实验用到的主要装置为：

    （1）装置连接顺序为：　              　．（填写编号）
    （2）操作步骤及数据处理：
    第一步 检查气密性；
    第二步 装入药品，称取装置①和③的质量；
    第三步 试验后再次称取装置①和③的质量，记录数据如表；
     
    质       装置
    量
    时间
    		装置①
    		装置③
    实验前
    		220.0克
    		195.0克
    实验后
    		222.1克
    		199.4克
    根据以上数据可得产生的水和二氧化碳的质量之比为　   　．（要求写出最简整数比）
    （3）结果分析；从下列选项中选出产生该实验结果可能的原因有哪些？　 　．
    A．二氧化碳没有被完全吸收           B．水没有被完全吸收
    C．碱式碳酸铜药品中含有水分         D．碱式碳酸铜没有完全分解．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10鄂州）某同学根据土法制烧碱的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰，充分搅拌后过滤。请完成小题。
    （1）（2分）该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。
    假设①：溶质为NaOH 
    假设②：溶质为NaOH、Ca(OH)2 
    请你再补充一种合理的假设。
    假设③：溶质为                    。
    （2）（2分）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证。
    实验步骤及操作方法
    		实验现象
    		结    论
     
    		 
    		假设③成立
    （1）（2分）比较三种假设，能说明该同学作出假设①的理由是                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10滨州25）．（7分）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究。
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；
    ②反应过程中可能有热量放出
    [设计装置]如右图所示

    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是             。
    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是         。
    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是               。
    实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
    （1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈               性。
    （2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，他可选用          试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3；
    （3）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：               。
    [表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：                   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2010．浙江丽水13）．某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是
    A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”
    B．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方
    C．实验前三种食物的取用数量应一样多
    D．如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011年福建龙岩，17题）某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果配制几次所得的溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀物。兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：
    提出问题：用山泉水配制的氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊，白色沉淀是什么物质？
    作出猜想：I、氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；
    II、氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。
    （1）小明通过实验很快就排除了猜想I，他的实验是                          。
    查阅资料：本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙。碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成。
    （2）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到________
             的现象，确认所取的山泉水是硬水。
    （3）小明和小红对所得的沉淀物中含有的碳酸钙进行实验：

    （4）该山泉水经过               （填操作名称），就可用于配制氢氧化钠溶液。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验可以得出的结论，其中不合理的是
     　
    A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的硬度比铜片大
    B．乙实验既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水显碱性
    C．丙实验说明可以通过蒸发食盐水的方法得到固体氯化钠
    D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

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