| 步骤 | 操作 | 现 象 | 结 论 |
| ① | 取少量滤液B于试管中,再滴加足量的CaCl2溶液溶液 | 如果观察到无沉淀 | 则猜想①成立. |
| 如果观察到有沉淀, | 则猜想②或③成立 |
| 步骤 | 操作 | 现 象 | 结 论 |
| ② | 取少量清液于试管中,加入足量的盐酸 | 整个实验过程无气泡产生 | 说明滤液B中无未反应完的NaHCO3 |
| ③ | 取少量清液于试管中,加入酚酞试液 | 如果观察到溶液变红色, | 则猜想③成立 |
| 如果无明显现象 | 则猜想②成立 |
分析 【进行实验】根据图框和资料可知,碳酸氢盐在碱溶液中会生成碳酸盐可以判断白色沉淀;
【实验设计】根据所做实验结合钙离子能够和碳酸根离子生成白色沉淀,酚酞遇碱变红色等知识点可以完成解答;
【拓展反思】以为氯化钙可以和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙,如果不生成白色沉淀,则说明没生成碳酸钠,则可以据此写出化学方程式.
解答 解:【进行实验】
根据碳酸氢盐在碱溶液中会生成碳酸盐可以判断白色沉淀为碳酸钙.
【实验设计】
实验①,取少量滤液B于试管中,再滴加足量的氯化钙产生白色沉淀,能够和氯化钙反应生成沉淀的只有碳酸钠,如果观察到无沉淀,则猜想①成立;如果观察到有沉淀,则猜想②或③成立.注意在选择药品时,只能选择氯化钙,而不能选择氢氧化钙,防止干扰判断,因为碳酸钠与氢氧化钙会反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠.
实验③,为了进一步验证猜想②或③,将步骤①所得液体静置后,取上层清液继续进行实验:取少量清液于试管中,加入酚酞试液,如果观察到 溶液变红色,则猜想③成立;如果无明显现象则猜想②成立.
【拓展提高】
若猜想①成立,则碳酸氢钠和氢氧化钙没有生成生成了碳酸钙、氢氧化钠、水,所以可以写出碳酸氢钠和氢氧化钙反应的化学方程式.故本题答案为:Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.
故填:【进行实验】CaCO3.
【实验设计】
| 步骤 | 操作 | 现 象 | 结 论 |
| ① | CaCl2溶液 | 无沉淀,有沉淀, |
| 步骤 | 操作 | 现 象 | 结 论 |
| ② | |||
| ③ | 酚酞试液 | 溶液变红色 |
点评 熟练掌握碳酸钠、碳酸氢钠和氢氧化钙的化学性质,知道酚酞遇碱的溶液会变红,能够根据题给的信息来完成化学方程式:Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 它们表示四种不同的元素 | |
| B. | ②表示的元素在化合物中通常显+2价 | |
| C. | ①③④表示的元素都是非金属元素 | |
| D. | ②③表示的元素具有相似的化学性质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | a、b、c三种酸溶液中的H原子数目:c>a>b | |
| B. | a、b、c的相对分子质量:b<a<c | |
| C. | a、b、c与金属Mg反应的速率:b>a>c | |
| D. | a、b、c可能分别为H2Y、HX、H3Z |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 物 质 | Cr | Mg | Ag |
| 实验现象 | 产生气泡速度缓慢 | 产生气泡速度快 | 无任何现象 |
| 操作 | 将Ag片放入氯化铬溶液中 | 将铬放入氯化镁溶液中 |
| 现象 | 无明显现象 | 无明显现象 |
| 结论 | Cr>Ag | Mg>Cr |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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