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    【题目】为测定某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，某化学兴趣小组的同学取50g该氢氧化钠溶液，向其中加入50g硫酸铜溶液，二者恰好完全反应，过滤后称得滤液的质量为90.2g。请计算：

    [温馨提示：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4]

    （1）反应后生成沉淀的质量是______g。

    （2）该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。_____

    【答案】9.8 16%

    【解析】

    根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了氢氧化铜，所以可以求算氢氧化铜的质量，根据氢氧化铜质量和对应的化学方程式求该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。

    解：（1）根据质量守恒定律可得，生成的氢氧化铜的质量为50g+50g-90.2g=9.8g；

    （2）设该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为x，

    x=16%，

    答：（1）反应后生成沉淀的质量是 9.8g；

    （2）该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为16%。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象能正确反映相应实验的是

    ①向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸

    ②向一定量的碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量

    ③一定温度时，将饱和的氯化钠溶液恒温蒸发至有晶体析出

    ④将足量的金属镁片和锌片分别与等质量的相同质量分数的稀硫酸混合

    A. ②①B. ③④C. ②④D. ①③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注。旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》，已于2005年2月16日正式生效。二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有（只填2种）___；____。为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，影响海洋生物的生存。

    （1）二氧化碳气体转变为液体时将会________能量（填“释放”或“消耗”）；

    （2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为________；

    （3）结合生活中烧开水和打开碳酸饮料瓶盖时观察到的现象，我们可以知道：二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度________，原因是_________。

    我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在440 ℃和800大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1.2 mm，完全可以满足工业用途。二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组在帮助老师整理实验室的过程中，发现了如图甲所示的一瓶固体药品，其标签有部分残缺，经询问老师，得知该药品是初中化学常见的一种物质。

    （1）实验一：探究瓶中药品的成分

    （猜想与假设）根据残留的标签内容，小红认为瓶中药品可能是NaHCO3、Na2CO3、NaCl、Na2SO4、NaNO3中的一种，小明认为还可能是________。已知所有可能的物质中，只有小明猜测的物质和NaHCO3、Na，CO，的水溶液显碱性。

    （2）（进行实验）

    实验

    现象

    结论

    ①取少量待测药品于试管中加少量水溶解，向其中加入酚酞溶液

    溶液显红色

    瓶内药品不可能是

    ②向实验①的试管中加入足量________

    有气泡产生

    瓶内药品是NaHCO3或Na2CO3

    （3）为进一步确定瓶内药品是NaHCO3还是Na2CO3同学们按照老师的建议利用图乙所示装置进行了实验。片刻后观察到试管口有水滴，于是确定瓶中药品是NaHCO3，排除Na2CO3的理由是________。

    （4）实验二：探究NaHCO3受热后的生成物

    （查阅资料）①碳酸氢钠受热后生成水、一氧化碳和一种盐：②碳酸氢盐均能溶于水，其水溶液与氢氧化钙、氢氧化钡等碱反应会产生难溶物。

    实验

    现象

    结论

    取图20乙反应后试管中的固体少量溶于水，向其中加入足量澄清石灰水

    ________

    碳酸氢钠受热后生成的盐是碳酸钠

    小明对实验结果产生了质疑，他的理由是________。他按图20丙所示方案进行实验，最终得出“NaHCO3受热后生成的盐是碳酸钠”的结论。请写出加入试剂X后所发生反应的化学方程式________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是（　　）

    A. --通过足量的灼热氧化铜

    B. 溶液--加入过量的铜粉，过滤

    C. NaOH溶液--加适量稀盐酸

    D. 粉末--溶解、过滤、洗涤、干燥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障．

    （1）根据图1和图2，读出液体的体积为_____mL，精盐质量是_____g．

    （2）实验室用图3所示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性质是_____，制取气体的反应一定是_____（填序号）．

    A 不需要加热　 　B 需要催化剂　 　C 制取氧气的反应　 　D 反应物都是固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。

    （1）构成物质的粒子有分子、原子和_____。

    （2）下图为三种元素的原子结构示意图。

    ①氧原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子。

    ②二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠（Na2SO3）和水，写出该反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程如下：

    ①在高温条件下废渣粉末中加入NaCl和空气，其中的CuS转化为CuCl2 和Na2SO4其反应的化学方程式为________________________________________。

    ② NaClO中氯元素的化合价为__________。

    ③ 操作3的名称是__________。

    ④ 该流程中可循环利用的物质是__________。

    （2）如图A、B、C、D、E五种物质是初中化学常见的金属单质、非金属氧化物、酸、碱、盐中的一种，相邻物质能发生化学反应。A与B发生置换反应，B的水溶液呈蓝色。请回答：（提示：Fe3O4可看成FeO·Fe2O3，）

    ① A的化学式__________（任写一个）。

    ② B与C反应的化学方程式可能是__________。

    ③ E的用途是__________。

    ④ D与Fe3O4，反应的化学方程式可能是____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析、归纳、推理是学习化学的重要方法，请同学们根据下面微观粒子反应(在水溶液中进行反应，水分子已省略)示意图，分析解决下列问题。

    (1)图1所用到的稀硫酸是把10ml的浓硫酸和90ml的水混合而成的，但在混合后发现其体积少于100ml，试从微观角度分析其原因：__。

    (2)图2发生反应的微观实质是Ca(OH)2溶液中的__(填化学用语)与K2CO3溶液中的(填化学用语)发生反应__；

    (3)从图1、图2、图3可以发现，碱溶液中都含___(填化学用语)，因此它们具有相似化学性质。试分析图1、图2、图3的反应中，属于碱的共同性质的是__。(填图序号)

    (4)写出一种既能与氢氧化钙溶液又能与硝酸钙溶液反应的物质：____(填化学式)。

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