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    【题目】下列CO2的制备装置，不能控制反应的发生和停止的是（ ）

    A. B.

    C. D.

    【答案】B

    【解析】

    A、用弹簧夹夹住橡胶管时气体排不出去，球形瓶中的气体压强变大从而迫使稀盐酸排出干燥管并与大理石分离，反应停止。放开弹簧夹时，稀盐酸进入干燥管，并和烧杯中的液面相平同时与大理石接触，发生化学反应。所以该装置可以通过控制弹簧夹来达到使盐酸和大理石分离，从而控制反应的发生和停止，故A不符合题意；

    B、固体放在锥形瓶中，酸放在小试管中，酸和固体不能分离，故无法控制反应发生和停止，故B符合题意；

    C、该装置将固体放于铜网上，铜网放入液体，反应生成气体，将铜网拉出，固液分离，反应停止，故C不符合题意；

    D、大理石反放于隔板上，通过长颈漏斗添加液体，长颈漏斗下端在液面以下，当用弹簧夹夹住橡胶管时气体排不出去，试管中的气体压强变大从而迫使固液分离，反应停止，故D不符合题意。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是

    A. 比较二氧化碳的含量

    B. 研究二氧化锰的催化作用

    C. 区分硬水和软水

    D. 比较氯化钠溶解的快慢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列为实验室常用的实验装置，回答问题

    （1）请写出有标号仪器的名称：①________ ②_________③_________④__________。

    （2）实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是__________（填序号），装入药品前应先______________；实验中试管口要塞一团棉花，目的是_______如果用上述C装置收集到的氧气不纯，可能的原因是______，高锰酸钾制氧气的反应方程式为__________。

    （3）若用图E装置收集氧气应从 ___________处进气（填“a”或“b”）；检验已满的方法是_______________，若在E中装满水用排水法来收集氧气应从_____处进气。

    （4）实验室制二氧化碳的反应方程式为 _____；收集一般用______法，原因是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一种白色晶体A和一种黑色固体B按一定比例混合加热，产生无色无味气体C，取淡黄色粉末D点燃放入气体C中，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E。

    （1）写出相应物质的名称：

    A_______________
    C_________________
    E__________________

    （2）粉末B在反应中起___________作用。

    （3）写出有关化学反应符号表达式___________；____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用下列装置进行气体制取的实验。请回答：

    （1）写出标出数字的仪器名称：①________，②________。

    （2）用加热高锰酸钾的方法制收并收集干燥的氧气，应该选用的发生及收集装置是________（填装置序号），反应的化学式表达式为________，检验氧气的方法为________________。

    （3）氢气是一种无色、无味、密度比空气小且不与空气反应、难溶于水且不与水反应的气体。

    ①该兴趣小组的同学用干电池的锌皮和白醋混合来制取氢气，他们应选择的发生装置是________（填装置序号，下同），收集装置是________。

    ②科学家通过研究发现，在一定条件下，可用氢气和氮气做原料制得氨气，请写出这个反应的化学式表达式________，氨气中氮元素的化合价为________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】每年的3月22日是“世界水日”，中国水周主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明用所学知识回答下列问题。

    （一）生活中的水．

    （资料在线）我国生活饮用水的标准（摘录部分）。

    感官指标：水质无色无味且澄清透明。

    化学指标：pH6.5～8.5；总硬度<250mg/L（以碳酸钙计）；铜<1.0mg/L，铝<0.2mg/L。

    细菌学指标：细菌总数<100个/mL等．

    （1）自来水厂用过滤的方法使水澄清透明，再用一种物质来吸附色素和异味，从而达到感官指标．而化学指标中的铜、铝等指的是________（选填“原子”或“元素”）。

    （2）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。试计算：

    ①Ca(ClO)2中钙：氯：氧元素的质量比________；

    ②143gCa(ClO)2中钙元素的质量是________。

    （二）探究水的组成

    某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程，他们选择了“水的组成粗略测定”为探究内容。

    （查阅资料）

    水难导电，在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性。

    （进行试验）如图装置进行实验并记录数据。

    （实验分析）两个电极附近产生很多气泡，a管内气泡产生较b管快，小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体，观察到：放在b端管口燃着的木条________。分析得出：水通电的符号表达式为________，进而推出水是由________组成的。

    （定量研究）小组经过多次试验后发现：氢气和氧气的体积比几乎都是2∶1。同学们还想进一步认识水的组成．查阅资料：氢气的密度是0.09g/L，氧气的密度是1.43g/L。同学们经过计算得出水中氢元素与氧元素的质量比为：________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据你对水的认识，结合图回答有关“水”的问题：

    （1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_____（答一点）。

    （2）图B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_____；

    （3）图C中的水不能用细砂代替的原因是_____，图D中水的作用是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我校化学兴趣小组的同学酷爱做实验，经常课堂实验结束后，会提出一些问题，甚至设计实验方案在课下再次探究，以下两个小实验片段是从他们的课后实验中节选的。

    (1)为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列能达到目的是（____）

    A. 在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验

    B. 在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

    C. 在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

    D. 在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中装少量水的作用_________________________________；

    (2)老师利用甲图装置进行盐酸与碳酸钠粉末的反应(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑)来验证质量守恒定律，反应后发现天平不平衡，其原因是________________________；实验小组将实验装置改进成如图乙的装置

    ①根据实验目的，实验小组必须测量的数据是___________ 　

    A．锥形瓶质量

    B．气球质量

    C．反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量

    D．反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量

    ②将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶中。反应结束后，气密性良好，气球鼓起，天平不平衡，向右倾斜。实验小组按规范操作反复实验，得到相同结果，他们最终讨论得出天平向右倾斜的原因是_________________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．

    请回答：

    （1）写出编号①、②、③仪器的名称①_____②_____③_____．

    （2）以上装置图中有一处明显的错误，请指出错误．_____

    （3）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用_____（填序号，下同），其反应的文字表达式为_____；收集装置应选用_____；

    （4）若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用_____，该装置缺少_____，实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止_____．收集装置可选用_____．如用D装置收集，验满的方法是_____

    （5）若用双氧水制氧气，其反应的文字表达式为_____，该反应会_____热量（放出或吸收）．如用G来收集氧气，氧气从_____（a或b）通入，如果G中装满水来收集氧气，氧气又该从_____（a或b）通入．

    （6）用以上所示装置F来测量生成CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是__________，植物油上方原有的空气对实验结果_____（有或无）影响．

    （7）由此我们得到启示实验室选择气体发生装置时，应考虑_____和_____．

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