【题目】钢铁厂利用焦炭产生的一氧化碳来炼铁，某同学用此原理按如图装置进行实验，下列说法中正确的是
A.参加反应的氧化铁和一氧化碳质量比为40：7
B.在该过程中氧化铁发生还原反应
C.氢氧化钠溶液可以用来检验气体产物
D.反应结束后，含有未反应的氧化铁固体，可以采用加入稀盐酸的方法来提纯铁
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：
[查阅资料]铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。
[猜测]小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：①CO2②O2③N2④H2O
小明认为铜生锈与氮气一定无关，依据是_____。
[实验探究]小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：
（1）根据上述实验得出，空气中与铜生锈相关的物质有_____。
（2）上述实验_____（用字 母表示）说明铜生锈与氧气一定有关。
[实验反思]通过学习，他们认为铁比铜在空气中更易生锈，原因是_____。
[探究拓展]设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么：
（3）若有CO2生成，检验CO2的反应方程式为_____。
（4）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是绿色固体变_____色。
（5）请写出铜绿受热分解的化学方程式_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】地壳中元素含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁等。如图是硅元素在元素周期表中的信息和铝元素的原子结构示意图。下列说法正确的是
A.硅原子的相对原子质量为28.09g
B.硅元素位于元素周期表的第二周期
C.铝原子易失去最外层的3个电子，形成Al3+
D.由地壳中含量最多的非金属元素和金属元素组成的物质是SiO2
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【题目】为了探究金属与酸反应的规律，某实验小组进行了如下实验：取等质量、同浓度的稀盐酸反应，用温度传感器得的反应过程中温度变化曲线如图所示。
（1）请写出铁片与稀盐酸反应的化学方程式___________。
（2）请分析反应过程中温度升高的原因___________。
（3）根据曲线总结出金属活动性的相关规律___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图.请回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：①__________、②_________________
（2）若用A装置加热高锰酸钾制取氧气，则该装置还要如何改进：_____________，实验室若用B装置制取氧气，则长颈漏斗中加入的药品是（填药品名称）_____________。
（3）硫化氢是一种密度比空气大，能溶于水的剧毒气体。实验室常用难溶于水的硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，那么应选用_______（填字母号）作为硫化氢气体的发生装置。小刘同学不选用装置D收集硫化氢气体有两点理由①___________、②_________，若选用装置F收集则进气口______________（选填a或b）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】探究纯碱成分。我国科学家侯德榜在氨碱法的基础上创立了候氏制碱法，其生产流程简明如下图：
请根据流程图回答下面问题：
（1）写出沉淀池中发生反应的化学方程式___________。
（2）上述流程中气体X的化学式是___________
（3）沉淀池中晶体转移至熔烧炉时用到操作①，操作①的名称是____________。
（4）用“侯氏制碱法”制得的纯碱中可能含有碳酸氢钠、氯化钠等杂质，化学兴趣小组对某品牌纯碱样品的成分及含量进行了实验探究
（定性实验）探究样品的成分
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论. |
_______ | _______ | 样品中不含碳酸氢钠 |
_______ | _______ | 样品中含有氯化钠 |
（定量实验）利用样品与稀盐酸反应，测定Na2CO3的质量分数。实验装置（铁架台略去）如下图所示。（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应成作用都是完全的）。
实验步骤：
1检查装置的气密性，将6g纯碱样品放入锥形瓶中
2称量反应前C装置质量为50g
3组装装置，用注射器向A中加入50mL稀盐酸时，A中不再产生气泡。
4打开止水夹K，通入已除去CO2的空气，一段时间后关闭止水夹
5称量装置C反应后的质量为52.2g
（5）①评价方案：步骤4的作用是______________，缺少装置B，将会使测定结果____________（选填“偏大”成“偏小“或“不变”）.
②根据题中的数据计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数为____________（计算结果精确到0.1%）。
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【题目】(1)热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢，老师说其成分主要是碳酸钙、碳酸氢钙、氢氧化镁等。小组同学认为可使用稀盐酸除去，请写出发生中和反应的化学方程式________________________。
日常生活中，每位同学都会接触到硬水。某校化学兴趣小组的同学在老师的带领下对硬水进行了一些探究和拓展实验。
（查阅资料）水的硬度是由水中溶解的可溶性钙和镁化合物引起的，硬水中溶解的钙和镁化合物可分为两类：钙、镁的碳酸氢盐：钙、镁的硫酸盐或氯化物，一般所说的水的硬度是由上述两类化合物引起的。
(2)小组同学对硬水中为什么含有碳酸氢钙非常感兴趣，于是再次学习九年级化学下册课本中的资料卡片：石笋和钟乳石的形成。知道了当石灰岩遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2小组同学思考：若向碳酸钠溶液中通入一定量的二氧化碳，是否也能生成碳酸氢钠？
于是他们对此开始实验探究（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）。
（提出问题）所得溶液中溶质是什么？
（提出猜想）
猜想一：溶质为Na2CO3；
猜想二：溶质为 NaHCO3；
猜想三：溶质为___________。
（设计实验）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
a.__________________________。 | 有白色沉淀生成 | 猜想二_________________ （填“成立”或“不成立”） |
b.取实验步骤a中上层清液，滴 加适量稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想一不成立 |
写出实验步骤b中发生反应的化学方程式_____________________。
通过实验，小组同学得出了正确结论。
（拓展）氢氧化钠溶液中通入过量二氧化碳气体，反应的化学方程式为__________。
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【题目】甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界中主要以单质形式存在，用甲制的容器不能盛放丁化合物的水溶液，用乙制的容器却可以盛放丁化合物的水溶液。由此推断四种金属的活动性由强到弱的顺序是( )
A.丙
乙甲丁B.甲丁乙丙C.丁甲乙丙D.甲乙丁丙
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【题目】探究物质燃烧。巴黎圣母院大火造成的重大损失再次提醒人们，合理的控制燃烧非常重要，小明利用下列装置对物质燃烧进行探究，探究过程和观察记录如下：
实验①：根据装置图组装仪器，不点燃酒精灯，观察到硫不燃烧。
实验②：点燃酒精灯，观察到硫燃烧，发出微弱的淡蓝色的火焰。
实验③：更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴管A，在尾气处理接口接上D装置，观察到溶液变浑浊后，点燃酒精灯，硫粉不燃烧。
实验④：更换燃烧管（装有等量硫粉），拆除D装置，挤压滴管B点燃酒精灯，硫粉燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
（1）上述实验中的对照实验（填实验编号）和获得的相应结论。
第1组对照实验：_________，结论：__________。
第2组对照实验：_________，结论：__________。
第3组对照实验：_________，结论：__________。
（2）实验③中需待D中溶液变浑浊后再点燃酒精灯，其原因是________________。
（3）写出上述实验中发生化学反应的方程式___________________（不包括处理尾气的反应）
（4）有一种吹不灭的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭。
（查阅资料）该蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡触吹灭后，未冷却的金属发生燃烧，从而使蜡触复燃。蜡烛燃烧时金属不燃烧的原因是__________；试再举一例运用此原理灭火的生活事例_______________。
（实验探究）吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，请你自选试剂继续探究并完成下列有关问题：（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
操作步骤 | 现象 | 结论 |
切开蜡烛，取出打火机，用砂纸打磨 | 打火石是银白色 | __________ |
取少量打磨后的打火石于试管中，__________ | ____________ | 该金属是镁 |
在上述探究触芯内金属成分的过程中，运用的科学方法有_______________。
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