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【题目】实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果,实验装置及测定结果如下图所示。下列说法不正确的是

A. 曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果

B. 对比曲线①和②,可说明CO2能与NaOH反应

C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好

D. 若选用等量饱和石灰水进行实验,其曲线在①上方

【答案】D

【解析】

二氧化碳能够溶于水,能和水反应生成碳酸,能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。

A、曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果,该选项说法正确;

B、对比曲线①和②,可说明CO2能与NaOH反应,这是因为氢氧化钠溶液的吸收效果更好,该选项说法正确;

C、对比曲线①和②,NaOH溶液吸收CO2的效果比水好,该选项说法正确;

D、若选用等量饱和石灰水进行实验,其曲线在①下方,在②上方,这是因为氢氧化钙溶液吸收效果比水好,比氢氧化钠溶液差,该选项说法不正确。

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了节约林木资源,近几年兴起了一种含碳酸钙的“石头纸”,这种“石头纸”是用沿海水产养殖中大量废弃贝壳制得的。为测定其中碳酸钙(杂质不溶于水也不与水反应)的含量,某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验(水和氯化氢的挥发忽略不计):取25.0 g样品粉碎放入烧杯中,加入一定质量分数的稀盐酸,所加稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图所示:

(1)计算“石头纸”中碳酸钙的质量分数。

(2)完全反应后烧杯内溶液的溶质的质量分数是多少?(结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤,课外小组同学决定对蚁酸进行探究。

(查阅资料)

1).蚁酸化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH

2).蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物

3).白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝

(提出问题)蚁酸的酸碱性及分解产物是什么?

(猜想与假设)

猜想①:蚁酸的分解产物是水和二氧化碳;

猜想②:蚁酸的分解产物是水和一氧化碳;

猜想③:蚁酸的分解产物是一氧化碳和二氧化碳。

经讨论,小组同学认为猜想③是错误的,理由是____

(实验探究)

1.探究蚁酸的酸碱性。

pH试纸测得蚁酸溶液的pH____7(填>、<或=”),证明蚁酸溶液呈酸性。

2.探究蚁酸分解的两种产物。

为了确认蚁酸分解的所有产物,小组同学设计实验,将蚁酸分解的产物通入下图所示的实验装置,并观察现象。

(现象与结论)

实验中观察到A中无水硫酸铜变蓝,B中澄清石灰水未变浑浊,D中黑色粉末逐渐变红, E中澄清的石灰水变浑浊。

1)写出E中发生的反应的化学方程式____

2)通过对实验现象的分析,上述猜想____正确。

(实验反思)

3)从环保的角度考虑,上述实验装置设计上存在的不足之处是____

(拓展应用)

4)人们被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒,下列物质中你会选择的物质是____

A NaOH溶液 B 食醋 C 食盐水 D 肥皂水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图Ⅰ中ABCDE为中学常见的物质,其中A为含钠元素的化合物,D的相对分子质量为100E溶液为无色,它们的相互转化的关系如图Ⅰ所示。小玉同学测得D与稀盐酸反应后的溶液pH2,向适量该溶液中逐滴加入碳酸钠溶液,并测得溶液的pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图Ⅱ所示此处的ABCD均为曲线上的点,请回答下列问题:

请填写下列空白

填写图Ⅰ中AC的化学式,A______C______

图Ⅱ中,A点处溶液中含有的主要离子有______写离子符号

段发生反应的化学方程式是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题。

查阅资料:过氧化钠是一种淡黄色固体,常温下能与二氧化碳反应(反应方程:

1)写出标号的仪器名称:_______

2)实验室用纯净物加热制取氧气,应选择的发生装置是_______(选填序号),反应的化学方程式为______

3)若选择 D 装置制取二氧化碳,在反应过程中,使反应停止的操作是,________

4)若用E装置收集氧气,当导管口有气泡_______时才能将导管伸入集气瓶中。若用 F 装置收集二氧化碳,气体应从________端通入(选填“a”“b”)。

5)实验室用电石(固体,主要成分CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2)气体,该反应极剧烈,为控制反应速率,发生装置应选_______(填序号).用电石制得的乙炔气体中常混有酸性气体,为了得到较纯净的C2H2,可将气体通过氢氧化钠溶液后,用排水法收集,请将下图除杂及收集装置补画完整._____

6)某兴趣小组的同学利用如图装置研究二氧化碳的性质。(仪器的固定装置已经省略)

①A装置用于实验室制取二氧化碳,其反应的化学方程式为________

实验开始后,关闭K2,打开K1,可观察到 B 中现象为 _______C 中的蜡烛由下至上依次熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是________;待蜡烛熄灭一会儿后,包有过氧化钠棉花剧烈燃烧起来,由此可得到的结论是________

实验开始后,关闭K1K3,打开K2,观察到E中的现象是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上用菱锰矿[主要成分为MnCO3,含FeCO3Cu2(OH)2CO3SiO2等杂质]为原料来制取二氧化锰,其生产流程示意图如下:

回答下列问题:

1)加盐酸之前,需要将菱锰矿粉碎,目的是________

2)操作②是______,此操作过程中用的玻璃仪器有玻璃棒、______ _______,其中玻璃棒的作用是________

3)向菱锰矿中加入盐酸,MnCO3FeCO3Cu2(OH)2CO3都溶解并转化为MnCl2FeCl2CuCl2。盐酸与MnCO3反应的化学方程式为_______________。滤渣1主要成分是二氧化硅,需要洗涤,洗涤的目的是________________,可以通过在最后一次洗涤液中滴加________(填化学式)溶液,若无明显现象,则已洗涤干净。

4)加入双氧水将铁元素转化为Fe(OH)3沉淀,其反应为:2FeCl2 + H2O2 + 4H2O = 2Fe(OH)3↓ + 4HCl,该反应化合价发生变化的元素是氧和________(填元素名称)。

5)加入Na2SMnS等硫化物,均可将MnCl2中混有的CuCl2转化为CuS沉淀除去,但实际生产中选用MnS,其原因是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。

制取与性质如图A,检查装置的气密性,操作为_____,观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品,固定装置,制取CO2,有关化学方程式_____。如图B,现象为_____,说明CO2的性质是_____。由此推知,一般情况下可燃物燃烧的条件之一是_____

反思与交流:(1)制备气体时选择发生装置需考虑的因素有_____

2)欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同,你的实验操作是:取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体,_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】你认为下列实验方案中,可行的是 ( )

A.有铁片、铜片、硝酸银溶液、稀盐酸四种物质。某学生要用下面三个实验证明铁、 铜、银三种金属的活动性顺序:①

B.向久置的氢氧化钠固体表面滴加过量的稀盐酸,产生气泡,证明该固体完全变质

C.为了区分硫酸钾和氯化铵,取样后,分别加入熟石灰,混合、研磨,闻气味

D.在实验室中可用碳酸钠粉末和稀硫酸反应来制取二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】预防新型冠状病肺炎的消毒剂过氧乙酸(C2H4O3)是无色液体,易溶于水,有强 烈剌激性气味,请回答下列问题:

1)过氧乙酸属于 (填有机化合物无机化合物);

2)过氧乙酸的相对分子质量是

3)过氧乙酸中碳、氢、氧的元素质量之比是

4152 克过氧乙酸中含有氧元素质量是 克。

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