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    在学校的联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小丽同学觉得奇怪，于是和同学们进行了探究：

    [提出问题]过氧化钠与水反应生成什么？为什么脱脂棉会燃烧？

    [猜想]根据可燃物燃烧的条件，提出如下猜想：

    猜想①：可能有________气体产生；

    猜想②：该反应可能属于________反应，反应片刻后迅速达到了脱脂棉的________．

    [设计装置]如图所示．

    [实验探究]

    (1)打开分液漏斗活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近A处，木条复燃．说明有________生成．

    (2)实验中，还可以观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，试解释发生该现象的原因________．

    (3)小章同学觉得这个反应除了生成氧气之外，他猜想还可能生成一种叫做硫酸钠(Na2SO4)和一种叫做氢氧化钠(NaOH)的物质．但小丽同学认为不可能生成________，但可能生成________，小丽同学的依据是：________．后来他们通过实验证实了小丽的说法，试写出过氧化钠和水反应的化学方程式________．

    答案：
    解析：

    猜想①：氧气　猜想②：放热着火点　(1)氧气　(2)反应产生的热量使吸滤瓶内气体温度升高，体积膨胀，所以有气泡产生．(3)Na2SO4　NaOH　化学反应前后，元素的种类不变　2Na2O2＋2H2O4NaOH＋O2↑


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    18、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na202）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有热量放出
    设计实验：如右图所示
    实验探究：
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
    氧气
    ．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是
    根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
    ．
    （2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得的溶液呈
    碱性
    性．
    交流
    由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式
    2Na202+2H2O═4NaOH+02↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是他和同学们依据初中化学所学知识，进行如下实验探究：
    【猜想】水与过氧化钠反应生成氧气并放出大量的热．
    【实验探究】
    实验一：探究水与过氧化钠反应有氧气生成并放出大量的热
    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生．检验有氧气生成的方法是是
    将带火星的木条放在管口P处，若复燃证明生成氧气
    ．
    （2）能证明该反应能证明该反应放出大量热的实验现象是：
    烧杯中有气泡产生
    ．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （3）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈
    碱
    性，由此小蔡同学得出反应后生成的另一种物质是Na2CO3，你认为小蔡同学的结论
    不正确
    [填正确或不正确]，理由是
    反应物中没有碳元素（其他答案合理均给分）
    ．
    （4）由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉迅速剧烈燃烧起来（比在空气中燃烧还剧烈）．小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    [提出问题]为什么脱脂棉会燃烧？[从燃烧条件考虑]
    [猜想]（1）该反应
    放热
    放热
    ．（2）该反应放出氧气．
    [设计与实验]小军同学设计的主要实验装置如图所示．请你运用所学知识，帮助小军同学完成下列实验报告．
    序号 主要操作步骤 主要实验现象 操作目的
    ① 在试管中加入少量过氧化钠，在分液漏斗中加入水
    ② 打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加液体的速度，放入适量液体后，关闭活塞．
    烧杯内
    外壁发烫
    外壁发烫
    		  该反应是
    放热
    放热
    （填吸热或放热）反应
     然后用
    带火星木条
    带火星木条
    放在P导管口
    带火星木条复燃
    带火星木条复燃
    		 验证生成气体的成分．
    ③ 实验得出的结论是：猜想（1）、（2）成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．于是，他和同学们进行探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】①可能有一种气体和一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出．
    【设计装置】如图所示．
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
    氧气
    氧气
    ；
    （2）实验中还观察到烧杯中的导管口有气泡冒出，其原因是
    反应放出的热量使吸滤瓶中空气温度上升，压强变大
    反应放出的热量使吸滤瓶中空气温度上升，压强变大
    ；
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    根据所学知识，小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能，小蔡的依据是
    反应物质中没有碳元素
    反应物质中没有碳元素
    ．
    【表达】由实验探究结果，写出过氧化钠与水反应的化学方程式：
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2 ↑
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2 ↑
    ．

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