【题目】某研究小组用下图所示装置，探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。
（提出猜想）
猜想1：可以代替，因为镁条与氧气反应后不会产生气体
猜想2：不能代替，因为镁条可能会与空气中的其他成分发生反应
（进行实验）
步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
Ⅰ | 组装好装置后，打开止水夹，手捂集气瓶，一段时间后，松开手 | 烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，烧杯中导管末端有一段液柱 |
Ⅱ | 关闭止水夹，点燃镁条，迅速伸入集气瓶中，塞好塞子 | 镁条燃烧，放出大量热，发出耀眼白光，生成大量白烟，剩余固体为白色带状物还夹杂着极少量淡黄色的固体。 |
Ⅲ | 冷却至室温，打开止水夹 | 烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的2/5 |
（解释与结论）
（1）镁条与氧气反应的化学方程式为_____。
（2）步骤Ⅰ说明装置的气密性_____。
（3）步骤Ⅱ中，关闭止水夹的目的是_____。
（4）根据实验现象中的_____（写一个）可以推测猜想2成立。
（继续探究）经查阅资料得知氮化镁（Mg3N2）为淡黄色的固体。
（设计实验）设计实验证明镁与氮气发生了反应：_____。
（实验结论）镁条与氮气反应的化学方程式为：_____。
（反思与评价）通过上述探究活动，你对燃烧有什么新的认识？_____。
【答案】
良好 防止温度升高导致气压增大，将部分气体压出集气瓶 烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的2/5（或生成淡黄色固体） 将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中 
燃烧不一定要有氧气参加（其他合理答案均可）
【解析】
[解释与结论]
（1）镁条与氧气反应是镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，化学方程式是
；
故填：。
（2）组装好装置后，打开止水夹，手捂集气瓶，一段时间后，松开手，烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，烧杯中导管末端有一段液柱，说明装置的气密性良好；
故填：良好。
（3）关闭止水夹的目的是防止镁条燃烧放出的热量，使瓶内温度升高，使瓶内气体压强增大，将部分气体压出集气瓶；
故填：防止温度升高导致气压增大，将部分气体压出集气瓶。
（4）根据实验Ⅱ中产生淡黄色的固体或实验Ⅲ中，烧杯里的水进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的2/5，可以推测猜想2成立；
故填：烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的2/5（或生成淡黄色固体）。
[设计实验]证明镁与氮气发生反应的实验是将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中；
故填：将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧。
[实验结论]镁条与氮气反应生成氮化镁，化学方程式是
；
故填：。
[反思与评价]通过上述探究活动，燃烧不一定有氧气参加；
故填：燃烧不一定要有氧气参加（合理即可）。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O2
Fe2O3+8SO2。下列有关说法中不正确的是
A．X的化学式是FeS2 B．SO2中的硫、氧元素的个数比为1:2
C．反应前后氧元素的化合价发生改变 D．Fe2O3中铁元素的质量分数为70%
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为甲、乙两种固体在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）
A. 甲物质的溶解度比乙物质的大
B. t2℃时，ag甲溶于100g水形成甲的不饱和溶液
C. t1℃时，甲、乙的饱和溶液溶质的质量分数都是25%
D. 将t1℃时甲和乙的饱和溶液升温至t2℃，仍然都是饱和溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）某实验小组从河水中取出的水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体颗粒，于是进行净化处理：首先加入明矾搅拌，静置一段时间后，进行__________，除去固体颗粒，再加入________，利用其__________性除去水样中的颜色和异味。
（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是__________。
（3）二氧化氯（ClO2）是一种强力杀菌剂，实验室常用下列方法制取二氧化氯：
，则x的化学式为_______________。
（4）图1是电解水的实验装置，通电后试管B中的气体是__________，图2中参加反应的水和生成的氢气、氧气的微粒个数比为__________，该实验说明水是由_______元素组成。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】首届进口博览会的吉样物“进宝”为手持的四叶草的“国宝”大熊猫，代表幸运幸福。化学物质世界也迎来了一只手持四叶草的“进宝”物质X，如图所示。四叶草的叶子由A、B、C、D四种物质构成，且相邻两叶片之间会发生反应；其中C、D是黑色固体，B、C为单质，A、D为氧化物。
（1）物质C为_____；物质B在生活中的一种用途是_____；
（2）A和D反应的化学方程式可能是_____；
（3）手持四叶草的“进宝”物质X需满足：A、B、C、D分别通过一步反应能直接转化为X，则物质X是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】故宫博物院收藏的《千里江山图》所采用的颜料有:朱砂（含HgS）、赭石（含Fe2O3）、砗磲（含CaCO3 ）和孔雀石[含Cu2（ OH） 2CO3]等。下列分析正确的是
A.朱砂是白色固体
B.Fe2O3中铁元素的质量分数为70%
C.CaCO3中碳元素化合价为+2价
D.Cu2（ OH）2CO3中氢、氧元素质量比为2:5
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】追随科学家的足迹,溯源求真。燃素说——可燃物中含有气态“燃素”,燃烧时被释放出,则物质燃烧后质量减轻。
（1）请举例说明“燃素说”是错误的:_____。
（2）在一密闭的容器中,12 g炭粉与64 g氧气点燃后充分反应，容器内各相关量与时间（从反应开始计时）的对应关系如下图所示,其中正确的有_____（填标号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下国所给的仪器和实验用品，回答相关问题：
（1）仪器A的名称是_________________。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，反应的化学方程式为_________________，组装一套发生并导出氧气的装置，应选取的仪器和用品是A_________________K（请补齐编号）。二氧化锰在该反应发生前后的质量和_________________不会发生没变。
（3）实验室制取CO2的化学方程式为_________________，若要组装一套能控制该反应发生和停止的发生装置，则可选择的仪器和用品是_________________（填编号）；若用L装置收集CO2，则气体应从_______口（填“a”或“b）通入，验满的方法是______________。
（4）组装一套制取少量蒸馏水的简易装置，需要用到A、C、D、E、F、G，制取时，D中需加入几颗沸石，目的是____________，E中需装入冷水，起_______________作用。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列实验装置图回答下列问题：
（1）实验A中热水的作用是提供热量和____________。
（2）B图所示操作的名称为____________，其中玻璃棒的作用是________。
（3）C中电解水实验能得到的结论是：水是由_________组成的。
（4）某同学用上图中甲、乙、丙三个装置验证质量守恒定律，能得到正确结论的装置为____________（填序号）。由此可知验证质量守恒定律时，需注意的是_________（只回答一条即可）。试从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是_____________。
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