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29、请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究.
(一)选择药品:小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:

对照实验①②在探究
不同的酸
因素对制取二氧化碳气体产生影响;
对照实验①③在探究
石灰石形状
因素对制取二氧化碳气体产生影响;
小明选择第①组药品来制取二氧化碳,该组药品发生反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2

不选择第②组药品的原因是
反应后生成硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石表面,使反应速度减慢并停止

(二)选择装置:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①
酒精灯
、②
长颈漏斗

(2)小明选择气体发生和收集的装置为
B、C
(请在A~E中选择),验满方法是
燃着木条伸到瓶口熄灭

(3)气体检验:将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变红,请你写出反应的化学方程式
CO2+H2O═H2CO3
,因此他确定该气体是二氧化碳.他的检验方法是否正确?请说明理由
不正确,其他酸性气体通入石蕊溶液中,溶液也变红
.请你写出检验二氧化碳气体的化学方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(4)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取
(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的,起到随开随关的作用.
分析:(一)根据对比实验的设计方法考虑,写方程式注意上升符号的标法,根据硫酸钙的微溶性考虑;
(二)(1)熟记仪器名称.
(2)根据反应物的状态和气体密度和溶解性考虑装置的选择方法.
(3)根据指示剂的变色情况来考虑,根据方程式的写法写化学方程式.
(4)要从控制反应速率和随开随关两个方面考虑.
解答:解:(一)对比实验的设计方法是只能允许有一种变量,对照实验①②只有加入的酸不同;对照实验①③只有石灰石的形状不同;不选择第②组药品的原因是碳酸钙与硫酸反应,生成硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石表面,里面的石灰石不能与硫酸接触,使反应速度减慢并停止;
(二)(1)熟记常见仪器的名称解答本题;
(2)制取二氧化碳用碳酸钙和盐酸,不需要加热,所以发生装置选择B,由于二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大只能用向上排空气法收集,故收集装置选择C;验满方法是将燃着的木条放到集气瓶口,能够熄灭,说明已满;
(3)能使石蕊试液变红的气体不一定是二氧化碳,验证二氧化碳用澄清石灰水;
(4)从控制反应速率和随开随关两个方面考虑,应该选择带注射器的,注射器可控制反应速度.
故答案为:(一)不同的酸;石灰石形状;CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2;反应后生成硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石表面,使反应速度减慢并停止;
(二)(1)①酒精灯②长颈漏斗;
(2)B、C;燃着木条伸到瓶口熄灭;
(3)CO2+H2O═H2CO3;不正确,其他酸性气体通入石蕊溶液中,溶液也变红;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)Ⅲ
点评:通过回答本题知道了对比实验的设计方法,掌握了实验室制取二氧化碳的反应原理和二氧化碳的验满方法,知道了能够控制反应速度的装置的选择方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小明在商店购物时发现,有些食品采用真空包装,有些食品采用充气包装,请你和小明一起进行探究.
提出问题:充气包装中的气体的成分是什么?
作出假设:该气体可能是
氮气(或二氧化碳、或稀有气体等)
氮气(或二氧化碳、或稀有气体等)

设计实验
实 验 操 作 实 验 现 象 实 验 结 论
反思评价:采用充气包装的目的可能是
无毒
无毒
经济
经济
,该气体必须具备的一点化学性质是
稳定
稳定

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)小明同学课下自制了如右图的实验装置,对水通电分解进行了实验探究,请你和他一起完成此实验.
①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是
增强水的导电性
增强水的导电性

②b试管内产生的气体是
氧气
氧气
,检验此气体的方法是
用带火星的木条
用带火星的木条
,现象是
带火星的木条复燃
带火星的木条复燃

③若在正极上产生了20升的气体,则在负极上产生
40
40
升.
④写出水电解的反应的文字表达式:
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
,反应的基本类型是
分解反应
分解反应

(2)该实验证明了:①
水由氢、氧元素组成
水由氢、氧元素组成
.②在化学反应中分子分解成原子,
原子再重新组合成新分子
原子再重新组合成新分子

(3)试用分子原子的观点解释水通电分解:
水在通电的情况下,水分子分解成氢原子和氧原子,每两个氢原子构成一个氢分子,每两个氧原子构成一个氧分子,大量氢分子构成氢气,大量氧分子构成氧气
水在通电的情况下,水分子分解成氢原子和氧原子,每两个氢原子构成一个氢分子,每两个氧原子构成一个氧分子,大量氢分子构成氢气,大量氧分子构成氧气

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年度山东省高青县八年级上学期期中测试化学试卷 题型:探究题

实验与探究
(1)小明同学课下自制了如下图的实验装置,对水通电分解进行了实验探究,请你和他一起完成此实验。

①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是     
②b试管内产生的气体是,检验此气体的方法是       现象是    
③若在正极上产生了20升的气体,则在负极上产生       升
写出水电解的反应的文字表达式:    ,反应的基本类型是   
(2)该实验证明了:①                                                         
②在化学反应中分子分解成原子,                                               
(3)试用分子原子的观点解释                                                   

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科目:初中化学 来源:山东省期中题 题型:实验题

(1)小明同学课下自制了如下图的实验装置,对水通电分解进行了实验探究,请你和他一起完成此实验。

①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是____________。
②b试管内产生的气体是,检验此气体的方法是____________现象是______________。
③若在正极上产生了20升的气体,则在负极上产生__________。
④写出水电解的反应的化学方程式:__________反应的基本类型是____________。
(2)该实验证明了:
① ____________________________。
②在化学反应中分子分解成原子,_____________________。
(3)试用分子原子的观点解释______________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

  实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案,小英向试管中加入2 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,

溶液由红色变为无色。

(1)他们探究的问题是_____________(填Ⅰ或Ⅱ)。

   Ⅰ 酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?

   Ⅱ 酸和碱溶液能发生反应吗?

(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究。小聪认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠;小明认为溶质有两种,它们是___________________________。同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小明的观点是正确的。请你补填下表的空缺。

实  验  操  作

实  验  现  象

实  验  结  论

方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入______________________

小明的观点正确

方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入______________________

(3) 请你和全组同学一起分析以下问题。

① 稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示。从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是

______________________________________________________.

①     锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示。从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是

②     ______________________________________________________.

①     通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是

②     _______________________________          

                                      

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