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【题目】铜狮人类最早利用的金属之一。

1湿法炼铜的原理是硫酸铜溶液与铁反应,该反应的化学方程式为______________

利用废旧电池铜帽(CuZn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如下(反应条件己略去):已知:

2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O

2)①过程Ⅱ中分离操作的名称是______

②过程Ⅲ中有气体产生,反应的化学方程式为______

AE中含铜、锌两种元素的物质有______(填字母序号).

【答案】Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 过滤 Zn+H2SO4==ZnSO4+H2 AC

【解析】

1)硫酸铜溶液与铁反应生成硫酸亚铁和铜,Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

2)因为目的是利用废旧电池铜帽(CuZn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,Zn+H2SO4==ZnSO4+H22Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O,所以溶液A中含有ZnSO4CuSO4,物质BZnZn+CuSO4==Cu+ZnSO4,通过过滤可将固体与液体分离,溶液EZnSO4溶液,固体C中含有ZnCu,为了得到锌和硫酸铜溶液,则物质D是稀硫酸,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2。所以过程中分离出固体与液体,所以该操作的名称是过滤;过程中有气体产生,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2③AE中含铜、锌两种元素的物质有AC

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源。请回答下列问题:

1)图1是用100mL的量筒等仪器组装成的电解水的简易装置,从图中可以看出,a连接电源的______极,______(填)量筒内产生的气体能使带火星木条复燃,该实验的结论是:水是由______组成的。

2)下列各种水中,属于纯净物的是______(填字母)。

A 汽水 B 矿泉水 C 蒸馏水 D 经过净化处理的自来水

3)净水时,为了使水中悬浮的小颗粒沉降,可以向水中加入______(填物质名称)。

4)硬水会给生产、生活带来很多问题,生活中可用______区分硬水和软水。

5)图2是小刚用身边的物品(饮料瓶、膨松棉、活性炭、细沙、小卵石等)制作的一个简易净水器。图2中的②处是______(填上述物质名称)。其中活性炭的主要作用是______

6)图3是过滤操作,该操作中玻璃棒的作用是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识空气

1)从分类角度:空气属于______(填混合物纯净物)。

2)从微观角度:用表示氮原子,表示氧原子。

①用可表示的微粒是______(填化学式)。

②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,如图1可表示空气微观模型的是______(填标号)。

3)从变化角度:将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是______。将该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约体积时,其主要成分是______(写化学式)。

4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图2所示。

①Ⅰ中参加反应的单质甲为______(填名称)。

②标出HNO3中氮元素的化合价______

③写出Ⅱ反应的化学方程式______

5)从环保角度:下列保护空气措施合理的是______(填标号)。

A 及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣,减少地面扬尘

B 工厂通过加高烟囱直接排放废气

C 提倡步行、骑自行车等低碳出行方式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某科学兴趣小组的同学设计了如下四个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。

1)上述的四个实验装置中_____装置能直接用于验证质量守恒定律;

2)①装置A中发生反应的化学符号表达式:_____,实验过程中气球的变化是_____

②点燃红磷的实验过程中,固体质量变化如图1所示:参加反应的氧气质量为_____g

3CD反应的微观示意图如图2所示,实际生成的物质分子数目之比为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体。其微观过程如图所示,其中不同的圆球代表不同的原子。以下说法中正确的是

A. 生成物全部是化合物 B. 反应后原子数目减少了

C. 反应后分子数目减少了 D. 参加反应的两种分子个数比为3:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】废铁屑的主要成分是铁.用废铁屑生产硫酸亚铁的流程如图所示(假设废铁屑中其他成分不溶且不参加反应)

1)欲配制20%H2SO4溶液100克,需要98%的浓硫酸多少克?____(结果精确到0.1

2)实验中,操作A______

3)在洗涤析出的FeSO47H2O晶体时,一般采用少量冰水洗涤.根据硫酸亚铁的溶解度表(如表所示),说一说这样操作的理由______

温度/

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

20.3

26.3

30.8

40.1

48.4

52.4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题。

写出图中标示的仪器名称:____________

甲同学用高锰酸钾制取氧气时应选择的收集装置是______填代号,用该方法制取氧气的化学式表达式为______;用排水法收集氧气,实验结束后,他发现水槽中的水变红了,请你帮她分析可能的原因:______写其中一个即可

乙同学在实验室想制取气体,她选用B装置来制取二氧化碳,其中长颈漏斗的作用是______,反应的原理是______用化学符号表达式表示,可用______填代号装置收集

装置B和装置C都可以用于制取同种气体,装置C的优点是______

排水法收集气体时,实验结束后先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,原因是______,若最后收集的氧气不纯,原因是______写一条即可

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.碳-12原子和碳-13原子的中子数相同

B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子团

C.Fe2+和Fe3+都属于铁元素,核外电子数不同

D化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碘化钾(KI)是白色固体,保存不当会被氧化为单质碘(I2)而泛黄变质。化学小组查得以下资料:

Ⅰ.对于碘化钾变质的原理,有两种不同的反应:

甲:4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2

乙:4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

Ⅱ.KOHNaOH的化学性质相似。

为探究碘化钾变质原理的合理性,开展以下实验。

(实验过程)

[实验1]取适量碘化钾固体暴露于空气中一段时间,观察到固体泛黄。往泛黄的固体中加入足量稀硫酸,产生无色无味的气体,通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊。

①石灰水变浑浊的原因是______(用化学方程式表示)。

②化学小组认为:据此现象,还不能得出反应甲是造成碘化钾变质的原因的结论。理由是______

[实验2]如图1所示装置进行实验,数日后,观察到碘化钾固体无泛黄现象。

③据此现象,可得出的结论是______

[实验3]按图2所示装置进行实验,数日后,观察到碘化钾固体无泛黄现象。查阅文献获知,常温下某些气体和固体反应须在潮湿环境中进行。

化学小组据此改进实验,很快观察到固体泛黄的现象。

(实验结论)④根据上述实验,化学小组得出结论,碘化钾固体泛黄变质是碘化钾与______共同作用的结果。

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