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    17．镁条在空气中燃烧，镁元素的质量（　　）
    A．减少B．增加C．不变D．都有可能

    分析 根据质量守恒定律可知反应前后各元素质量不变．

    解答 解：化学变化的实质就是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程，从微观来说，在化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变，宏观上：反应前后物质总质量、元素的种类、各元素质量都不变．
    故选：C．

    点评 本题考查了质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾．水蒸气从铜管喷出，此时将火柴靠近管口处，再迅速移开火柴，火柴立即燃烧．下列说法错误的是（　　）
    A．水沸腾时，水分子质量和体积都增大
    B．管口处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点
    C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧
    D．火柴完全燃烧的产物含有二氧化碳和水等

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．以CuSO4溶液和Na2CO3溶液为原料制备碱式碳酸铜【化学式表示为：aCuCO3•bCu（OH）2】的过程如下：

    由于药品用量等原因，产品中可能会混有碱式硫酸铜【化学式表示为：cCuSO4•dCu（OH）2】．
    【定性研究】
    （1）检验产品的成分：①取适量产品于试管中，加入足量的稀盐酸，固体全部溶解；若同时能观察到试管中有气泡产生（填实验现象），可证明有碱式碳酸铜存在．②向反应后的试管中继续加入BaCl2（填试剂的化学式），可用以检验碱式硫酸铜是否存在．
    【定量研究】
    （2）通过定性研究发现产品中只有碱式碳酸铜．为了进一步确定碱式碳酸铜的化学式，小乐设计了如图所示实验（夹持装置已略去，已知碱式碳酸铜受热分解为氧化铜、二氧化碳和水）：
    ③请写出N2在实验中的作用将装置内的二氧化碳、水蒸气给排除掉．
    ④若装置B和装置C在反应前后的质量增加量分别为△mB，△mC；则△mB：△mC=9：22时，碱式碳酸铜的化学式为Cu2（OH）2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．水在生活、生产中和化学实验中起着十分重要的作用
    资料：①自来水厂净化水的过程为：取水→过滤→吸附→消毒
    ②高铁酸钾（K2FeO4）能用作絮凝剂．
    （1）制备K2FeO4的化学方程式为2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，则X的化学式为KCl．
    （2）自来水厂净化水的过程不能（填“能”、“不能”）将硬水软化成软水．
    （3）实验中用排水法收集气体时，其中水的作用是排净集气瓶内的空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．一种原子的核内有6个质子和6个中子，另一种原子的核内有6个质子和8个中子，则下列说法不正确的是（　　）
    A．它们具有相同的核电荷数B．它们的质量相同
    C．它们属于同一种元素D．它们具有相同的核外电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．按如图所示的装置进行实验，不能达到对应目的是（　　）
    A．
    收集H2    		B．
    验满O2    		C．
    配制20%的溶液    		D．
    除去CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．液氮用作冷冻剂B．氧气用作火箭的助燃剂
    C．一氧化碳用作燃料D．二氧化碳用作光合作用原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．有一瓶未密封保存的氢氧化钠固体，现对其成分进行探究．
    （1）猜想：现在这瓶固体的成分可能是氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钠和碳酸钠．
    （2）检验氢氧化钠变质的物质是稀盐酸或氯化钙溶液．（填两种不同类别的物质名称）
    （3）进一步探究氢氧化钠固体变质的情况．
    实验过程实验现象实验结论
    取少量样品于试管中，加水溶解，向其中加入足量氯化钙溶液
    产生白色沉淀
    这瓶固体全部变质
    充分反应后，静置，向上层清液中滴加酚酞试液
    酚酞试液不变色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．最近，科学家成功制备出了一种含铱元素（Ir）的阳离子，在这种阳离子中，铱元素显+9价．该离子符号书写正确的是（　　）
    A．IrO2+B．IrO+C．IrO4+D．IrO5+

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