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    14．某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰（CaO）干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究．
    【提出问题】
    这包干燥剂是否变质，成分是什么？
    【猜想假设】
    猜想一：全部是CaO；
    猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
    猜想三：全部是Ca（OH）2；
    猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物．
    【实验探究】
    （1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含CaO．
    （2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有CaCO3．
    （3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案．
    另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中．请你参与实验，并填写表中的空白：

    实验方案方案一方案二方案三
    实验操作
    实验现象溶液由无色变红色澄清溶液变浑浊产生蓝色絮状沉淀
    写出方案二发生的化学反应方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    【实验结论】
    通过以上实验探究，得出猜想四成立．
    【拓展迁移】
    小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注密封保存．

    分析 实验探究：
    （1）根据生石灰与水反应生成熟石灰放出大量热，可知一定不含生石灰进行解答；
    （2）根据加足量酸有气泡，推断肯定含有碳酸盐，由此可以判断出该干燥剂中一定含有碳酸钙；
    （3）根据二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钙与氯化铁反应生成氢氧化铁和氯化钙书写方程式；
    实验结论：根据三个方案的实验探究，第一个方案通入二氧化碳变浑浊说明含有氢氧化钙，第二个实验方案指示剂的颜色变化肯定含有碱性物质，第三个方案也更说明含有氢氧化钙，由此得出猜想四是正确的；
    拓展迁移：通过科学实验探究我们应该反思：在化学实验室保存氢氧化钙是一定不能敞口放置，否则会与空气中的二氧化碳发生反应而变质．

    解答 解：实验探究：
    （1）加水没有发热现象，根据氧化钙（生石灰）溶于水放热的特性可以判断一定没有生石灰存在；
    （2）由于碳酸钙和盐酸反应放出二氧化碳气体，加入足量的酸有气泡产生说明该干燥剂中一定含有 CaCO3，但不能判断是否一定还有氢氧化钙，因Ca（OH）2  遇到酸不会有气泡产生，所以不能判定一定含有氢氧化钙；
    （3）常用澄清的石灰水来检验二氧化碳的存在，它会变浑浊说明含有氢氧化钙，反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；氢氧化钙溶液呈碱性，会使酚酞试液变红；同时氢氧化钙能和氯化铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和氯化钙，所以会看到有蓝色沉淀生成；
    实验结论：由以上实验探究得出猜想一，二，三都不可能有这几种情况的存在，所以猜想四成立；
    拓展迁移：由于氢氧化钙会和空气中的二氧化碳发生反应而变质所以要避免与空气接触；
    故答案为：实验探究：（1）CaO；
    （2）CaCO3；
    （3）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；   
    实验结论：四；
    拓展迁移：密封保存．

    点评 本题从生活中常见的食品干燥剂为情境角度出发，考查干燥剂是否变质，考查了学生对于CaO、Ca（OH ）2、CaCO3 三者的性质的掌握和应用，尤其考查了学生在实验探究中推断分析能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．前者是化学变化，后者是物理变化的一组是（　　）
    A．空气液化；液态空气汽化B．铁生锈；铁被酸腐蚀
    C．酒精挥发；酒精燃烧D．蜡烛燃烧；蜡烛熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．根据下面所示的实验回答问题：

    （1）甲实验通过量筒中的水的体积变化测出氧气的体积；写出红磷燃烧的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是试管内的石灰水变浑浊；试管内液面上升；该反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （3）丙是木炭在氧气中燃烧的实验，木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，原因是纯氧中氧气浓度高于空气中氧气的浓度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．物质的性质决定其用途，下列物质的用途只是利用物理性质的是（　　）
    A．铜丝用来做导线B．二氧化碳用来作灭火剂
    C．天然气用来作燃料D．稀硫酸用来制氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．剪刀、菜刀通常是用铁（写金属名称）制成的，这种金属能加工成各种形状的器具，可见其具有良好的延展性．搪瓷碗或脸盆（里面是铁）有了破洞后，工匠先把一块焊锡放在火中烘烤，然后在破洞出用热锡涂抹，液态锡冷却凝固后就会填满破洞，这利用了锡熔点低的特性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列化肥中含氮元素质量分数最小的是（　　）
    A．NH4ClB．CO（NH2）2C．NH4HCO3D．（NH4）2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．向一定量含有NaCl和CaCl2的混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为21.2%的Na2CO3溶液，所加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示．
    （1）写出混合溶液中加入Na2CO3溶液时发生反应的化学方程式．
    （2）求原混合溶液中氯化钙的质量？
    （3）若用相同溶质质量分数的K2CO3溶液代替上述Na2CO3溶液进行实验，当恰好完全反应时，所消耗的K2CO3溶液的质量比Na2CO3溶液的质量是多还是少？并说明判断理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．根据下列装置图回答问题．

    （1）写出图中标示仪器的名称：①酒精灯，③集气瓶．
    （2）用B装置制取文字表达式为，O2可用图中C或D装置收集．用C装置收集，是因为氧气不溶于水，当出现集气瓶口处有大量气泡冒出的现象时，说明氧气集满；用D装置收集，是因为氧气的密度大于空气的密度且不与空气中成分反应，验满方法是将带火星的木条平放在集气瓶口处，木条复燃．
    （3）若用高锰酸钾制取氧气并用集，反应的文字表达式为．A装置需要改进的是在试管口塞一团棉花．实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是水倒吸入试管，使试管炸裂．
    （4）写出另一种利用A装置制取氧气的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，此反应类型为分解反应．
    （5）工业上大量制取氧气用分离液态空气法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．在托盘天平两端的烧杯内，分别盛有等质量、等质量分数的足量稀硫酸，调节天平至平衡．现向左边烧杯中加入6.5g表面锈蚀的铁钉，同时向右边烧杯中加入6.5g锌粒．在实验过程中，观察到指针偏转的情况可能是（　　）
    A．始终向左偏转B．不发生偏转
    C．始终向右偏转D．最初向左偏转，然后向右偏转

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