【题目】(1)碳的单质有多种,具有如图结构的碳单质中,物理性质差异大的原因是:________;
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(2)上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了________气体的排放;
(3)
和
都是含碳的氧化物,由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,所以其化学性质不同,例如________(答一点).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔, 他们使发面食品松软可口。小明学习相关化学知识后, 将家里制作馒头用的白色粉末带到实验室与兴趣小组的同学一起进行探究。
【初步探究】取少量白色粉末于试管中, 加适量水, 测得溶液的 pH >7, 说明溶液呈 性。[来
【提出问题】白色粉末成分是什么?
【查阅资料】
(1)碳酸钠、碳酸氢钠都可用于制作发面食品。
(2)碳酸氢钠不稳定, 受热易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸钠很稳定。
【猜想与假设】
猜想Ⅰ: 碳酸钠
猜想Ⅱ: 碳酸氢钠
【实验探究】甲乙兴趣小组设计不同实验方案进行探究。
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甲组方案: 如图 1, 取适量白色粉末于试管中, 将导管伸入澄清石灰水, 加热, 澄清石灰水变浑浊, 猜想Ⅱ正确。写出装置 B 中反应的化学方程式 。
乙组方案: 用如图 2 所示装置作为反应容器, 准确测量生成气体的体积以判断白色粉末的成分。
分别向盛有碳酸钠、碳酸氢钠和白色粉末的锥形瓶中, 注入等体积、等浓度的足量的稀盐酸, 记录如表:
实验编号 | 锥形瓶内物质[ | 最终得到 CO2 体积 /ml | |
名称 | 质量 /g | ||
① | 碳酸钠 | a | V1 |
② | 碳酸氢钠 | a | V2 |
③ | 白色粉末 | m | V3 |
实验①的化学反应方程式为 ; 表中 m = g; 根据上表中数据分析, 猜想Ⅱ正确, 判断的依据是 。
【反思应用】
(1)甲组方案中, 无法判断白色粉末是否为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物; 乙组方案可以判断, 如果是两者的混合物, 应该满足的条件是 。
(2)家中制作馒头、面包时, 将面粉发酵 ( 产生有机酸) , 再加入适量的碳酸氢钠, 可以使馒头、面包松软。原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】压强为101kPa下,硝酸钾和氨气在不同温度下的溶解度如下表。下列说法正确的是
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 60 | |
溶解度/g | KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 110 |
NH3 | 70 | 56 | 44.5 | 20 | |
A. 两种物质的溶解度均随温度升高而增大
B. 20℃时, KNO3饱和溶液中溶质的质量分数为31.6%
C. 60℃的KNO3饱和溶液降温至30℃,有晶体析出
D. NH3的溶解度与压强大小无关
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题。![]()
(1)写出标号仪器的名称:①_________
(2)实验室选用A或B装置都能制备的气体是________ (填化学式)。用A装置制取该气体的化学反应方程式为___________________________
(3)实验室制取少量二氧化碳时,可选用发生装置为_________,化学反应方程式为__________若选用D装置收集CO2,则发生装置应连接_________端口(填a或b)。
(4)某兴趣小组欲用压力传感器进行数字化实验来探究CO2分别与水、石灰水、氢氧化钠溶液的反应情况,实验操作步骤如下:
a.用容积为250mL的D装置集满三瓶CO2备用。
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b.再用三个注射器分别装有85mL下列液体:水、0.16%饱和澄清石灰水、40%氢氧化钠溶按图1连接好装置和压力传感器。c.三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中,关闭活塞;一段时间后,同时振荡烧瓶。利用上述数字化实验测定烧瓶内压强随时间变化的曲线如图2所示。
请回答:
①曲线1表示是_________加入烧瓶后压强变化。
②曲线3表示是_________加入烧瓶后压强变化。
③曲线2与曲线3差异较大的原因是_________
④800s后气压快速变小的操作是_________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答问题.
材料一臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭气层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.但日前南极出现臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料二复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料三臭氧发生器是一种在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.臭氧具有强氧化性,故可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.请从物理性质、化学性质、用途、分子构成的角度总结臭氧的有关知识(答3条即可) _______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2020 年中国水周的主题为“坚持节水优先,建设幸福河湖”。下列有关水和溶液的叙述中,不正确的是( )
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A.生活中可用肥皂水区分硬水和软水
B.生活中用含洗洁精的水清洗油污利用了乳化作用
C.电解水生成的氢气和氧气的体积比为 2∶1
D.饱和溶液溶质质量分数一定大于不饱和溶液溶质质量分数
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有一瓶标签残损的白色固体粉末,已知其可能是 NaCl、Na2CO3、NaHCO3 三种物质中的一种,小路同学想通过实验的方法来确定其成分组成。其实步骤及现象如图1、2、3所示:(已知:20℃时,碳酸钠的溶解度为 21.8g,碳酸氢钠的溶解度为 9.6g。)
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根据上述信息,是回答下列问题
(1)由图2可推知,该白色固体不是 。
(2)由图3可推知,该白色固体是 ,理由为 。
(3)利用烧杯B中的溶液可测定某稀盐酸的溶质质量分数,测得反应过程中某些量的数据关系,如图4所示:请你根据化学方程式,写出具体计算过程(计算结果精确到 0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲烷(CH4)气体难溶于水,不与浓硫酸、硫酸铜、碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的固体混合物)、澄清石灰水等起反应.甲烷具有还原性,在加热条件下与氧化铜发生反应,生成铜、水和二氧化碳.某化学小组为验证甲烷的组成,设计了如图所示实验.该实验装置气密性良好,实验中所用试剂均足量.
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已知装置B、C、D、E中分别盛有浓硫酸、白色无水CuSO4固体、碱石灰、澄清石灰水,而且已知白色无水CuSO4固体遇水会变蓝色.
(1)实验步骤:
I.通入甲烷气体.
II.点燃酒精灯加热,反应一段时间后,停止加热.
III.继续通甲烷至玻璃管冷却.
(2)有关现象:
①A中黑色固体变红色;②中C中未见变蓝色;③E中未见出现浑浊.
(3)有关数据:
A中玻璃管及物质总质量/g | B装置及物质总质量/g | D装置及物质总质量/g | |
反应前 | 108.0 | 212.0 | 131.0 |
反应后 | 106.4 | 212.9 | 132.1 |
请回答下列问题:
(1)实验室若用无水醋酸钠固体和碱石灰混合加热制取甲烷,则发生装置类型与____相同.
A 用石灰石与稀盐酸制二氧化碳 B 用过氧化氢制氧气 C 用高锰酸钾制氧气
(2)甲烷还原氧化铜的化学方程式为_____.
(3)实验过程中通入甲烷的作用各不相同.步骤I是___;步骤II是还原氧化铜;步骤III是___.
(4)请根据该实验数据列计算式,证明甲烷中不含氧元素.相关计算式为_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学学习过程中涉及到的有关化合物,它们之间的转化关系如下图所示,其中A是常用的建筑材料。D是最常见的溶剂。
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(1)根据推断,A是化学式_______________,E的俗称是__________________。
(2)写出反应②的化学方程式____________;反应④的化学方程式___________________;
(3)反应③属于____________反应(用“化合”、“分解”“置换”或“复分解”填空)。实验室制取物质C不用物质F的 原因是__________________________________________。
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