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    对元素或物质按一定标准分类是我们学习化学的任务之一．填空下列四组分类标准：
    A类 B类 分类标准
    元素分类 （1） C、O、N Fe、Cu、Ag
    非金属、金属
    非金属、金属
    （2） C、H、Ca Fe、Zn、I
    常量元素、微量元素
    常量元素、微量元素
    物质分类 （3） O2、Fe、Cu H2O、NaCl、CuO
    单质、化合物
    单质、化合物
    （4） O2、H2O、KMnO4 空气、牛奶、硬水
    纯净物、混合物
    纯净物、混合物
    分析：（1）根据元素名称，判断非金属、金属元素；
    （2）了解人体中的11种常量元素和微量元素．
    （3）掌握单质、化合物的概念；
    （4）掌握纯净物和混合物的概念．
    解答：解：（1）C、O、N为非金属元素，Fe、Cu、Ag为金属元素；
    （2）人体中的11种常量元素是碳、氢、氧、氮、硫、磷、氯、钙、钾、钠、镁，人体中的微量元素是铁、锌、铜、锰、铬、硒、钒、碘等，所以在选项中：常量元素、微量元素．
    （3）O2、Fe、Cu为单质，H2O、NaCl、CuO为化合物；
    （4）O2、H2O、KMnO4为纯净物，而空气、牛奶、硬水含有多种成分，为混合物．
    故答案为：
    A类 B类 分类标准
    元素分类 （1） C、O、N Fe、Cu、Ag 非金属、金属
    （2） C、H、Ca Fe、Zn、I 常量元素、微量元素
    物质分类 （3） O2、Fe、Cu H2O、NaCl、CuO 单质、化合物
    （4） O2、H2O、KMnO4 空气、牛奶、硬水 纯净物、混合物
    点评：本题是对人体所需元素的考查，熟记单质、化合物、混合物、纯净物的概念是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    7、将物质按一定标准分类后进行研究，能收到事半功倍的效果．请参与下列同学的讨论并按要求回答：

    （1）请将图1中所述物质的化学式填在相应的空格处：氧化物
    H2O
    、酸
    H2SO4
    、碱
    NaOH
    、盐
    NaCl
    ．
    （2）图2是氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图及铝元素的原子结构示意图．请写出：

    ①氧元素属于
    非金属
    元素（填金属或非金属），铝的元素符号是
    Al
    ．
    ②铝原子的最外层电子数是
    3
    ，铝元素和氧元素组成化合物的化学式
    Al2O3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    31、根据一定的标准对物质进行整理和分类，是学习化学有效的方法．回答下列问题：
    （1）盐酸、硫酸属于酸，其分类标准是：它们在水溶液中解离出的阳离子都是
    氢离子
    ．
    （2）根据“组成元素种类的异同”，可将纯净物分为
    单质
    和
    化合物
    ．
    （3）某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行整理，得到如下的物质关系：
    C→CO2→H2CO3→Na2CO3．请你参照他的分类标准，完成含钙元素的不同物质关系：Ca→
    CaO
    →
    Ca（OH）2
    →
    CaCO3
    ．

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    科目：初中化学 来源：茂名 题型：问答题

    根据一定的标准对物质进行整理和分类，是学习化学有效的方法．回答下列问题：
    （1）盐酸、硫酸属于酸，其分类标准是：它们在水溶液中解离出的阳离子都是______．
    （2）根据“组成元素种类的异同”，可将纯净物分为______和______．
    （3）某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行整理，得到如下的物质关系：
    C→CO2→H2CO3→Na2CO3．请你参照他的分类标准，完成含钙元素的不同物质关系：Ca→______→______→______．

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    科目：初中化学 来源：2009年广东省茂名市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    根据一定的标准对物质进行整理和分类，是学习化学有效的方法．回答下列问题：
    （1）盐酸、硫酸属于酸，其分类标准是：它们在水溶液中解离出的阳离子都是______．
    （2）根据“组成元素种类的异同”，可将纯净物分为______和______．
    （3）某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行整理，得到如下的物质关系：
    C→CO2→H2CO3→Na2CO3．请你参照他的分类标准，完成含钙元素的不同物质关系：Ca→______→______→______．

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