【题目】多角度认识物质及其变化是化学学科特点之一,下列是某反应的微观模型图。
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回答问题:
(1)微观角度:画出C中微观粒子的图示________。
(2)分类角度:上述字母序号对应物质属于有机物的是______(写化学式)。
(3) 变化角度:化学变化时,A物质中一定不变的粒子是_____(填化学用语)。
(4)应用角度:科学家构想,把含量高的C气体用氢氧化钠溶液吸收,再通过化学反应在分解池内放出C进入合成塔,在300°C、200kPa 和催化剂条件下变为甲醇(CH3OH)和水,流程如图所示(部分反应条件及物质已省略)。合成甲醇的化学方程式为_____________。
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【答案】
CH4 碳原子,氢原子
【解析】
根据微观示意图可得,A、B、D中物质分别为甲烷、氧气和水,甲烷燃烧时会生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为
。
(1)结合以上分析,根据反应前后原子种类和个数都不变,可以得出C中物质为二氧化碳,即C中微观粒子的图示为
。故填:
。
(2)含碳元素的化合物属于有机物,碳酸盐、一氧化碳、二氧化碳具有无机物的性质,不属于有机物,所以上述字母序号对应物质属于有机物的是甲烷。故填:CH4。
(3) 由以上分析和微观示意图可知,A中的物质为甲烷,根据质量守恒定律微观解释,化学变化前后原子的种类和质量都不变,所以A物质中的甲烷在反应前后一定不变的粒子是碳原子和氢原子。故填:碳原子和氢原子。
(4)由以上分析可知,C气体为二氧化碳,把含量高的C气体用氢氧化钠溶液吸收,再通过化学反应在分解池内放出C进入合成塔,在合成塔内与氢气在300°C、200kPa 和催化剂条件下变为甲醇(CH3OH)和水,流程如图所示,所以合成甲醇的化学方程式为
。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】节能,减排、低碳、环保是当今世界上的主旋律.
(1)科学家采用新技术,将二氧化碳和氢气做燃烧实验,在一定条件下发生了如下反应
,则X的化学式为________。
(2)以下属于“不可回收垃圾”的是__(填序号);
①废作业本
②矿泉水瓶
③霉变面包
④破旧铁桶
(3)为了保护三峡库区的水环境,某市已禁止销售含磷洗涤剂,大量含磷洗涤废水排入江河可能造成的危害有____(填序号)。
①水生植物疯长
②水中缺氧
③水质变坏
④鱼类死亡
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某工业废液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,如果将废液直接排放就会造成水污 染。于是几位同学设计实验处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下:
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请回答:
(1)操作①的名称是_______,其中玻璃棒的作用是______。写出加过量M发生的一个化学反应的方程式____________________。
(2)固体A中一定有_______。判断操作④中稀硫酸足量的方法是_______。
(3)滤液 A、滤液B合起来蒸发至干目的是_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】20℃时,将 52 g 一定溶质质量分数的甲溶液恒温蒸发水,烧杯中析出固体甲的质量(m 甲)随蒸发水的质量(m 水)变化如下图曲线Ⅰ所示。请回答下列问题:
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(1)A 点对应的溶液是_______溶液(填“饱和”或“不 饱和”)。
(2)若 30℃ 时恒温蒸发的二者的关系如图中曲线Ⅱ所 示,则甲的溶解度随的升高而_____(填“增大” 或“减小”)。
(3)B 点对应溶液的质量为_____g。
(4)20℃时甲的溶解度为_____g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢氧化锂可吸收宇航员呼出的二氧化碳,该反应的化学方程式为:
。下列说法错误的是()
A.x的化学式为H2O
B.氢氧化锂属于碱
C.该反应属于置换反应
D.CO2和Li2CO3中碳元素的化合价相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组设计实验验证草酸亚铁晶体热分解的气体产物,并用热重法(TG)确定其分解后所得固体产物的组成。
资料链接:①草酸亚铁晶体( FeC2O4﹒2H2O)是浅黄色、难溶于水、受热易分解的固体。
②无水硫酸铜遇水会变成蓝色。
探究一: 探究草酸亚铁晶体热分解的气体产物
[猜想假设]猜想一: X、CO2
猜想二: X、CO
猜想三: X、CO、CO2,物质X为________(填化学式)。
[设计实验]
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(1)选择_________(填字母序号)作为虚线中的“热分解装置”
A 过氧化氢分解制氧气的发生装置
B 氯酸钾分解制氧气的发生装置
(2)进行上述实验时,先点燃热分解装置中的酒精灯,一段时间后再点燃E处的酒精灯,原因是_________。
(3)D中浓硫酸的作用是________,实验过程中观察到______的现象,证明猜想三正确。
[交流讨论]
(1)C中反应的化学方程式为__________。
(2)该装置并不能严谨证明猜想三成立,改进的措施是在C和D装置之间增加盛有___(填 名称)溶液的洗气瓶。
探究二:热重法(TG)确定分解所得固体产物的组成
[数据分析]
称取3.60g草酸亚铁晶体( FeC2O4﹒2H2O,为相对分子质量为180),用热重法对其进行热分解,得到剩余固体的质量随温度变化的曲线如图所示。300°C时,剩余固体为纯净物且是铁的氧化物,通过计算确定该物质的化学式为_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲烷在一定量的氧气中燃烧,测得反应前后各物质的质量如下表所示:
物质 | 甲烷 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判断正确的是
A.表中a的值为2.6 B.X一定是该反应的催化剂
C.X可能含有氢元素 D.X一定含有氧元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完成表中实验。
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编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)仪器①的名称为____________。
(2)实验室用KClO3制取氧气的化学方程式为_______________________________。
(3)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是____________。
(4)由实验1和实验4可知,KCl对KClO3分解______(填“有”或“无”)催化作用。
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mLO2所需时间外,还可以测量相同时间内____________。
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