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    【题目】如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“”“”表示不同元素的原子。根据图示判断，描述错误的是（）

    A. 该反应属于化合反应 B. 该反应属于分解反应

    C. 反应过程中原子不可以再分 D. 反应过程中分子可分

    【答案】B

    【解析】

    由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应；由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应；

    A. 由图中信息可知，该反应属于由两种物质生成一种物质的化合反应，选项正确；

    B. 由图中信息可知，该反应属于由两种物质生成一种物质的化合反应，选项错误；

    C. 由图中信息可知，反应前后原子的种类不变，分子的种类改变，可推知反应过程中原子不可以再分，选项正确；

    D. 反应过程中分子的种类改变，原子的种类不变，可知反应汇总分子可分，选项正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：

    、

    （1）写出标有序号的仪器名称：①________；②__________。收集某气体采用D装置，由此推测该气体具有的性质是______．若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验时使用，最好选择C装置收集，理由是___________集气瓶底部要留少量的___________．

    （2）实验室制取CO2并收集该气体应选择的装置是__________（填序号）；若想控制反应速率，可以将仪器②用__________代替；在加试剂之前应检查装置的__________．将纯净的CO2气体通入紫色石蕊试液中一段时间后，观察到的实验现象__________，检验该气体的方法是________（用化学方程式表示）。

    （3）如果选择与制取CO2相同的发生装置来制取O2，则发生反应的化学方程式为_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是( )

    A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

    B. 实验时红磷一定要过量

    C. 实验前一定要检验装置的气密性

    D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣J为初中化学中的常见物质．已知A和B中含有相同的元素，D是最理想的清洁燃料，H是铁锈的主要成分，F是一种剧毒的气体．它们之间的关系如图所示．

    (1)F的化学式：_________；D的化学式：________；

    (2)分别写出①和③反应的化学方程式：_____________；___________；②的反应类型是_________(选填“化合反应”、“分解反应”、“置换反应”)；

    (3)写出在生产、生活中I的用途：_________________________；

    (4)实验室中检验C的方法是_______________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（一）气体制取：实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：_______

    （2）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，制取装置的组合为_____，写出该反应的文字或符号表达式_________，试管口放一团棉花的作用是_______。

    （3）用C装置收集氧气的依据是___________，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是_______。

    （4）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）常温下制取氢气，发生装置应选___，若用右图F装置收集该气体，气体由____端（填“a”或“b”）导入。

    （5）在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有___________

    ①采用MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需加热

    ③都利用含氧物质的分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同。

    A.①③ B.③④ C.①② D.②④

    （二）氧气性质的验证

    （1）图1为铁丝在氧气中燃烧实验，观察到剧烈燃烧，________现象，反应的文字表达式为_______，该实验使用的氧气适宜用排水法收集，一方面是因为排水法收集的氧气纯净，二是因为________。

    （2）图2中反应的文字表达式为________，依据小资料判断集气瓶中加入的液体可能是_________，其目的是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学探究是奇妙的过程，请你一起参与以下探究，并填写下列空白：

    提出问题：小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，该反应的化学方程式为：______.他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、并进行以下探究：

    猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

    进行实验：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______.

    实验验证：______.______.

    结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，可作过氧化氢分解的催化剂。

    讨论与反思：小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明以上结论，她觉得需要增加一个探究实验，探究______，步骤为

    （1）准确称量水泥块的质量；

    （2）完成实验二；

    （3）待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，______.

    （4）对比反应前后水泥块的质量，如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足，还需要再补充一个探究实验，探究______.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、CuCl2、FeCl3、MgCl2、BaCO3五种物质中的两种或多种。按图所示进行实验．出现的现象如图中所述(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)。试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：

    ⑴气体C的化学式为__________，气体F的水溶液呈__________(填酸性、中性、碱性之一)

    ⑵沉淀B中一定含有的物质的化学式为_______________

    ⑶溶液E中，一定存在的溶质的阳离子是__________________(写离子符号)

    ⑷溶液H中，最多可以含有____________种溶质(填写数字)

    ⑸写出生成沉淀G的化学方程式______________

    ⑹在混合物A里，上述五钟物质当中肯定不存在的物质是___(写化学式)，你的理由是___

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室一瓶新购进的浓硫酸，其标签的部分内容如图所示．

    （1）若该瓶硫酸还没有开封使用，瓶内溶液的质量为________　g．

    （2）若要配制9.8%的稀硫酸400g，则需用该浓硫酸________mL（计算结果保留至0.1）．

    （3）配制稀硫酸的过程中，除了用到量筒、胶头滴管、烧杯外，还需要用到的仪器可能有________．

    （4）若量取浓硫酸时采用仰视的方法，则配制的溶液溶质质量分数________9.8%（填“＞”、“=”或“＜”）．

    （5）若取该9.8%的稀硫酸100g与足量的镁充分反应后，所得溶液的质量为________g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列三种测定空气中氧气含量装置图，回答有关问题：

    （1）甲中发生的反应符号表达式：____________

    （2）你认为甲装置的优点是：_______________

    （3）乙装置不能用来测定空气中的氧气的体积含量，理由是：_____________

    （4）利用丙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，活塞向_____移，充分冷却后活塞应停留在刻度______处；若实验结束后，实验结论偏小可能的原因是_____。

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