【题目】为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：
（1）选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因：
选择的实验装置是_____________．实验现象为：_________________．
产生该实验现象的原因是：_______________________________________________．
（2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是：________________________．
（3）在原实验的基础上，请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应．_________________________．
【答案】① 试管内液面明显上升 NaOH与CO2发生反应，使容器内气压变小，产生气压差 CO2能与溶液中的水发生反应，产生类似的现象 分别向容器内加入适量稀盐酸，发现有大量气泡生成
【解析】
（1）选择的实验装置是①；实验现象为：试管内液面明显上升；产生该实验现象的原因是：NaOH与CO2发生反应，使容器内气压变小，产生气压差；
（2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是：CO2能与溶液中的水发生反应，产生类似的现象；
（3）在原实验的基础上，请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应：验证碳酸钠的生成，故分别向容器内加入适量稀盐酸，发现有大量气泡生成．
本题选择其他三个实验均可做出合理答案。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是
A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B. 反应一段时间后，a、b 玻璃管中产生的气体质量比约为 2：1
C. a 管的气体能被点燃，b 管的气体使燃着的木条燃得更旺
D. a 管的电极是负极，b 管的电极是正极
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：①________，②________。
（2）我们已经学过实验室制取
、
、
三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点________（填序号）。
a需要加热 b需用催化剂 c没有气体参加反应 d原料为纯净物 e生成的气体只有一种
（3）实验室制取二氧化碳，所用的药品是________、________（填名称）。上述装置中，既可用于收集，又可用于收集的是________（选填字母序号）。
（4）实验室用分解过氧化氢制取，反应的化学方程式为_______，在用胶皮管连接装置B和C中的玻璃导管时，应先________，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(
)。
①制取氨气反应的化学方程式：
。X的化学式为________。
②制取，应该从上图中选择的发生装置是_________（选填字母序号）。
（6）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的胶皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30 mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是__，该实验说明___。
一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；
第二种：B烧杯中浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为____猜测正确，②为证明这两种猜测，现设计如下的实验(请完成下表)：
实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
用洁净的小烧杯取20 mL蒸馏水，滴入2～3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水___使酚酞变色(填“能”或“不能”，下同) |
取一张滤纸，滴入酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气____使酚酞变色 |
将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成 ___色 | 氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：
（1）N点对应的是物质A的_____（“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）加热C的饱和溶液，出现浑浊现象，其原因是_____。
（3）除去A中少量的B，步骤是：加水溶解，蒸发浓缩，_____，过滤，洗涤，干燥。
（4）t1℃时，将A、B、C各8 g分别加入盛有50g水的烧杯中，充分溶解，升温到t2℃，则三者之间的大小关系是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置，气密性良好，在集气瓶内加少量水，将水面上方空间分为五等份。用弹簧夹夹紧胶皮管，加热玻璃棒，并塞紧塞子，待燃烧停止并冷却后，打开弹簧夹。
（1）请写出白磷燃烧的符号表达式_________________，该反应是________反应（填基本反应类型）。
（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是____________________；烧杯中的水能进入集气瓶中的原因是__________________。
（3）实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积五分之一的原因可能是_________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度 小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（ ）
（1）用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体；
（2）铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气；
（3）二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气；
（4）锌片和稀硫酸制取氢气。
A.（2）（4）B.（1）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置图回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称： ①________；②_________。
（2）小红同学用AE装置进行高锰酸钾制取氧气，操作步骤如下：连接仪器并检查装置气密性；将高锰酸钾装入试管中，在试管口塞上一团蓬松的棉花，并塞上带导管的橡皮塞；固定试管；点燃酒精灯，先预热试管，再集中加热固体；收集气体，正放在桌上。根据上述操作及装置回答下列问题：
①检查装置的气密性，有如下几种操作：a手握住试管外壁；b把带有导管的橡皮塞塞进试管；c把导管的一端浸到水里。其操作顺序依次为___________（填序号）。
②在试管口塞一团蓬松棉花团的作用是___________，该反应的文字表达式是__________。
③若收集的氧气不纯，可能的原因是______________。（填一点）
（3）小华用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，二氧化锰的作用是_________，该反应的文字表达式是___________，为了控制反应的速度，获得平稳的氧气流，可以将装置B中的长颈漏斗换为_____________。
（4）常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得，该反应的文字表达式为：硫化亚铁+硫酸→硫化氢+硫酸亚铁，则应选择的发生装置是___________（填序号）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】关于下列化学用语中数字“3”的含义，正确的是
①3H；②Fe3+；③
；④SO3
A. ①中数字“3”表示三个氢分子
B. ②中数字“3”表示铁元素化合价为+3价
C. ③中数字“3”表示铝原子有三个电子层
D. ④表示一个SO3分子中含有3个氧原子
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com