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2011年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“水利发展与和谐社会”.下列有关水的知识中,错误的是(  )
分析:A、根据自然界中水的存在状态分析即可,自然界中的水都或多或少的溶有其它物质;
B、水体富营养化是指在人类活动的影响下,生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体,引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖,水体含氧量下降,水质恶化,鱼类及其他生物大量死亡的现象;
C、根据硬水软化的方法考虑;
D、废旧电池中含有汞、镉、铅等重金属,有毒,会造成污染.
解答:解:A、自然界中的水能溶解很多物质,溶液中只要有水,水一定是溶剂,所以水是一种最常见的溶剂,自然界中的水都溶有其它物质,即含有杂质,故A说法正确;
B、水中含有大量N、P等营养元素时会造成水体富营养化,可溶性化合物的增多不能引起富营养化,故B说法错误;
C、硬水软化的方法有:蒸馏和加热煮沸,故C说法正确;
D、废旧电池中含有汞、镉、铅这些重金属,有毒会污染水体和土壤,故D说法正确.
故选B.
点评:此题开放性程度较大,很多同学把握不好,其实这些知识点课本上都可以找到原话,同学们要注重课本.另外,同学们也要适当的看相关课外书,拓展知识面.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

2011年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为:“严格管理水资源,推进水利新跨越”.结合所学知识回答下列与水相关的问题:
(1)①水
属于
属于
 (填“属于”或“不属于”)六大营养素之一.
②保持水的化学性质的最小粒子是
水分子
水分子

(2)如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以
滤去不溶性
滤去不溶性
的物质,还可以
吸附一些可溶性
吸附一些可溶性
的杂质.
(3)现有一瓶矿泉水(硬水)和一瓶雨水(软水),请设计实验将它们鉴别开来(要求用两种方法).
实验步骤 实验现象 结论
方法一
分别取少量两种水,加入肥皂水,振荡
分别取少量两种水,加入肥皂水,振荡
产生大量泡沫
产生大量泡沫
是雨水
是雨水
泡沫少浮渣多
泡沫少浮渣多
是矿泉水
是矿泉水
方法二
分别取少量两种水与玻璃片上,加热
分别取少量两种水与玻璃片上,加热
几乎无残留物
几乎无残留物
是雨水
是雨水
有白色残渣出现
有白色残渣出现
是矿泉水
是矿泉水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

2011年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为:“严格管理水资源,推进水利新跨越”.结合所学知识回答下列与水相关的问题:
(1)①水______ (填“属于”或“不属于”)六大营养素之一.
②保持水的化学性质的最小粒子是______.
(2)如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以______的物质,还可以______的杂质.
(3)现有一瓶矿泉水(硬水)和一瓶雨水(软水),请设计实验将它们鉴别开来(要求用两种方法).
实验步骤 实验现象 结论
方法一 ______ ______ ______
______ ______
方法二 ______ ______ ______
______ ______
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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为:“严格管理水资源,推进水利新跨越”。结合所学知识回答下列与水相关的问题:

(1)①水_____ (填“属于”或“不属于”)六大营养素之一。

②保持水的化学性质的最小粒子是____________。

(2)如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:

不仅可以_________的物质,还可以_________的杂质。

(3)现有一瓶矿泉水(硬水)和一瓶雨水(软水),请设计实验将它们鉴别开来(要求用两种方法)。

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科目:初中化学 来源:《第3单元 自然界的水》2012年单元测试卷(穆圩中学)(解析版) 题型:填空题

2011年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为:“严格管理水资源,推进水利新跨越”.结合所学知识回答下列与水相关的问题:
(1)①水     (填“属于”或“不属于”)六大营养素之一.
②保持水的化学性质的最小粒子是   
(2)如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以    的物质,还可以    的杂质.
(3)现有一瓶矿泉水(硬水)和一瓶雨水(软水),请设计实验将它们鉴别开来(要求用两种方法).
实验步骤实验现象结论
方法一           
       
方法二           
       

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