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    （2012?营口）同学们对CO2是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动：
    【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
    实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧．观察生成
    物，除白色物质外，还有黑色物质．
    （1）镁在CO2中反应的化学方程式为
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    ．
    （2）实验①的结论是
    镁在CO2中可以燃烧
    镁在CO2中可以燃烧
    ．由该结论可知
    不能
    不能
    （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾．
    （3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是
    物质燃烧不一定有O2参加反应
    物质燃烧不一定有O2参加反应
    ．
    【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧
    实验②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴后立即将铁丝插入装有CO2的集气瓶中，发现铁丝未燃烧．
    某同学提出：如果实验②中细铁丝未得到充分加热，将对判断“CO2是否支持铁的燃烧”造成干扰．他依据什么认为实验②中细铁丝未得到充分加热？
    请你帮助他设计对比实验，排除干扰因素，证明CO2是否支持铁的燃烧．
    实  验  方  法 可能观察到的现象和结论
    如果铁丝在装O2和装CO2的集气瓶中都燃烧，证明CO2支持铁的燃烧
    如果铁丝在装O2的集气瓶中燃烧，在装CO2的集气瓶中逐渐冷却，证明CO2不支持铁的燃烧
    分析：【活动一】（1）根据镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳进行解答；
    （2）根据镁在CO2中可以燃烧进行解答；
    （3）根据实验①可知物质燃烧不一定有O2参加反应进行解答；
    【活动二】根据火柴对铁丝加热的时间过短，铁丝未达到燃烧所需温度进行解答；
    根据将火柴快燃尽时将两根铁丝分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中观察现象或者用酒精灯将两根细铁丝加热至红热状态，迅速将他们分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中，观察现象进行解答．
    解答：解：【活动一】（1）镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，反应的化学方程式为2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C；
    （2）实验①的结论是：镁在CO2中可以燃烧，所以不能用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾；
    （3）由实验①可知物质燃烧不一定有O2参加反应；
    【活动二】火柴对铁丝加热的时间过短，铁丝未达到燃烧所需温度，所以实验②中细铁丝未得到充分加热；
    将火柴快燃尽时将两根铁丝分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中观察现象或者用酒精灯将两根细铁丝加热至红热状态，迅速将他们分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中，观察现象进行解答．
    故答案为：【活动一】
    （1）2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C；
    （2）镁在CO2中可以燃烧；不能；
    （3）物质燃烧不一定有O2参加反应；
    【活动二】CO2不支持火柴燃烧，火柴放入装有CO2的集气瓶后立即熄灭，火柴对铁丝加热的时间过短，铁丝未达到燃烧所需温度；
    实  验  方  法（一）
    将两根弯成螺旋状的细铁丝分别系上一支燃着的火柴，待火柴快燃尽时将两根铁丝分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中，观察现象．
    实  验  方  法（二）
    用酒精灯将两根细铁丝加热至红热状态；迅速将他们分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中，观察现象．
    点评：此题主要考查同学们的分析能力和实验能力，只有熟练掌握物质的性质和正确利用题目所给信息，才能准确顺利的得出正确答案．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?太原）同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：
    （1）反应①的化学方程式为：
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    ，实验现象为
    红色（或红棕色）固体不断溶解，溶液由无色变成黄色
    红色（或红棕色）固体不断溶解，溶液由无色变成黄色
    ；
    （2）写出图中一个中和反应的化学方程式
    Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（或HCl和任意一种碱）
    Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（或HCl和任意一种碱）
    ；
    （3）物质C应具备的条件是
    （可溶性）盐，且和Ca（OH）2、HCl反应符合复分解反应发生的条件
    （可溶性）盐，且和Ca（OH）2、HCl反应符合复分解反应发生的条件
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?北京）同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
    （1）实验装备
    ①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
    ②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
    NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
    加入稀盐酸 现象Ⅰ 无明显变化 产生气泡
    加入澄清石灰水 溶液变浑浊 无明显变化 现象Ⅱ
    加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将
    气体通入澄清石灰水    		 澄清石灰水
    变浑浊    		 澄清石灰水
    无明显变化    		 澄清石灰水
    无明显变化
    表中的现象Ⅰ为
    有气泡产生
    有气泡产生
    ，现象Ⅱ对应反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
    Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
    ．
    （2）实验过程
    【实验1】证明反应生成了Na2CO3
    同学们选用上表实验中的药品，设计了如右图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是
    CaCl2
    CaCl2
    ．
    有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是
    CaCl2 和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀
    CaCl2 和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀
    ．为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是
    取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有
    取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有
    ．
    【实验2】证明反应后NaHCO3不存在
    同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是
    取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有：NaHCO3存在，反之则没有．
    取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有：NaHCO3存在，反之则没有．
    ．
    （3）实验反思
    通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是
    一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生
    一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?巴中）同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行了探究．
    【推理假设】上述两种反应的化学方程式为
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    ．由此推测出废液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或盐酸．
    【实验探究】
    （一）确定废液中是否含有盐酸
    （1）选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如图所示的五种物质，其中物质X是酸碱指示剂中的
    石蕊
    石蕊
    溶液．
    （2）实验验证：某同学向废液中加入少量的镁粉，观察到
    无明显现象
    无明显现象
    ，确定废液中一定没有盐酸．
    （二）确定废液中是否含有Na2CO3
    某同学选用
    pH试纸
    pH试纸
    测出废液的pH=10，确定废液中一定含有Na2CO3
    （三）处理废液，回收利用
    欲从废液中得到纯净的NaCl，设计了如下实验方案，请完成方案评价．
    方案 加入试剂 分离方法 方案评价
    一 适量的Ca（NO3）2溶液 过滤、蒸发结晶
    不可行
    不可行
    （选填“可行”或“不可行”，下同）
    二 适量的稀盐酸 蒸发结晶
    可行
    可行

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?仙桃）同学们都知道CuSO4溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈蓝色吗？
    基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨．
    （说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中SO42-、Cl-呈无色．）
    思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论．
    下图一：请比较A、B、C、D、E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析．

    对 A、B、C的分析是：
    A、B的溶液中均含Cu2+，均显蓝色
    A、B的溶液中均含Cu2+，均显蓝色
    ，说明Cu2+的存在使CuSO4、CuCl2溶液显蓝色．
    对
    D、E
    D、E
    分析，可以说明，在水溶液中，Na+是无色的．
    对A、D的分析是：
    A、D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42-呈无色
    A、D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42-呈无色
    ，说明A中是Cu2+使CuSO4溶液显蓝色．对B、E分析同理．
    对A、B、C、D、E 还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解CuSO4、CuCl2等物质时，溶液的颜色主要受溶质的影响．
    思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在，观察溶液颜色是否变化的方法．
    例1：如图二所示的方法是除去溶液中的Cu2+．该反应的化学方程式为：
    2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
    2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
    ．
    例2：请选择一种试剂与CuSO4溶液反应，保持溶液中Cu2+ 的存在．其化学方程式是：
    CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
    CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
    ．
    上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路．

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