【题目】比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是：
A．同一化合物中，金属一定显正价，则非金属一定显负价
B．二氧化碳会造成“温室效应”，所以二氧化碳是一种大气污染物
C．水和过氧化氢的组成元素相同，所以两者化学性质相同
D．两种物质相互反应生成盐和水，则该反应不一定是中和反应
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【题目】下列物质鉴别方法错误的一组是（ ）
A．白酒和白醋──闻气味 B．软水和硬水──肥皂水
C．N2和CO2──燃着的木条 D．空气和氧气──带火星的木条
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【题目】（5分）为测定某AgNO3溶液的溶质质量分数，用溶质质量分数为7.3%的稀盐酸进行滴定。现取待测液50.0 g，滴定过程如图所示。
（滴定反应为：AgNO3＋HCl＝AgCl↓＋HNO3，Ag的相对原子质量为108，计算结果均保留1位小数）
（1）AgNO3的相对分子质量为：_____；
（2）计算AgNO3溶液的溶质质量分数；
（3）计算恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数。
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【题目】(5 分)下图是元素周期表的一部分，请回答相关问题：
（1）氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是 ，它们在化学反应中都易 （填“得到”或“失去”）电子，铝元素与氯元素形成化合物的化学式是 。
（2）M2—与Ne 核外电子排布相同，则M 元素的名称为 。已知M 元素的相对原子质量为a,则M 元素原子核内的中子数为 。
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【题目】（8分）铜跟浓硫酸的反应原理是：Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O。某小组同学用下图所示装置制取硫酸铜。请回答以下问题：
（1）图中B装置用来收集SO2（已知SO2的密度大于CO2的密度），但未将导管画全，请在答题纸上将B装置中的导管补画完整。
（2）图中C装置的作用是防止氢氧化钠溶液倒吸入B瓶中，装置D的作用是＿＿＿＿
（3）充分反应后，烧瓶中的铜片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？该小组同学进一步研究：待烧瓶冷却后，将烧瓶中的混合物稀释、过滤，用滤液做了如下实验。
实验1：用pH试纸测试滤液pH，其pH约为1；
实验2：取少量滤液于试管中，向试管中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀现象。
你认为，＿＿＿＿可说明硫酸有剩余。（选填“实验1”或“实验2”）
（4）以铜片与浓硫酸为原料用上述方法制取硫酸铜，存在的缺陷有＿＿＿＿（答出两点即可。）
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【题目】（6分）氧化钙俗名生石灰，某同学针对氧化钙设计了如下实验方案：
（1）A中发生反应的化学方程式为___________。分离B中难溶物的操作I叫_________。
（2）如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液，可以选择下列______（填序号）进行试验。
①稀盐酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化钠溶液
（3）操作II是加入某种物质使无色澄清液出现白色固体，如果加入的是饱和碳酸钠溶液，白色固体的化学式是___________；如果加入的是固体氢氧化钠（全部溶解），白色固体的化学式是___________。
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【题目】下列关于酸碱使用的方法中，不正确的是（ ）
A．用熟石灰改良酸性土壤
B．浓硫酸沾到皮肤上立即用大量水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液
C．用食醋可以除去锅里的水垢
D．用氢氧化钠治疗胃酸过多症
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【题目】 (8 分)化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液（标签如图）。
他们提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3 溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。
查阅资料：三种物质溶液在常温下的 PH 如下表
（1）小新同学认为该溶液不可能的是 ，理由是 。
（2）标签破损的原因 。
（3）为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究
（4）小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是： （写出实验步骤、现象及结论）。
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