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    【题目】某化肥中硝酸铵的化学式为NH4NO3，试回答：

    （1）硝酸铵中氮元素的质量分数为 。

    （2）市场上销售的某种化肥中，硝酸铵的质量分数为80%，则100克这种化肥中含有氮元素多少克？（请写出解题过程）

    【答案】（1）35%（2）28克

    【解析】

    试题分析：硝酸铵的相对分子质量=14×2+1×4+16×3=80，硝酸铵中氮元素的质量分数为=14×2／80×100%=35%。该化肥中硝酸铵的质量为：100g×80%=80g氮元素的质量为：80g×35%=28g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用固体氯化钾配制8%的氯化钾溶液，实验室现有①托盘天平；②量筒；③烧杯；④玻璃棒；⑤酒精灯等仪器．请按要求回答下列问题：

    （1）配制100g质量分数为8%的氯化钾溶液，所需氯化钾的质量为____g．

    （2）用托盘天平称量所需的氯化钾．托盘天平调节平衡后，接下来的操作应该是 _____（填字母）．

    A．先在左盘纸片上加氯化钾，后在右盘纸片上加砝码

    B．先在右盘纸片上加砝码，后在左盘纸片上加氯化钾．

    （3）配制溶液过程中，上述仪器不需要的是_____（填序号）．

    （4）该同学将配制好的溶液装入试剂瓶中，请你帮助他在如图所示的标签内写好标签的内容．________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组要制取O2，CO2，请选择下列合适的装置填空。(注意：球型干燥管中是氯化钙固体，有很强的吸水性。）

    （1）写出甲的仪器名称_____________；

    （2）实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为________________应选的发生装置是_____（填序号），用该装置制O2的另一个化学方程式为________________用排水法收集氧气时集气瓶中水的作用为_____________________；

    （3）实验室制取并收集纯净、干燥的CO2 （含少量氯化氢和水蒸气），装置的连接顺序是____________________。实验室制取CO2的化学方程式为_______________

    （4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示） 替代装置①，用该装置做实验的优点是_________(填序号) 。

    ①节约药品用量 ②能完全消除废液排放

    ③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是

    A．升高丙溶液的温度，一定有晶体析出

    B．将甲、乙的饱和溶液分别从t1℃升温到t2℃，溶质质量分数都变大

    C．组成为N点的甲溶液可通过增加溶质或恒温蒸发水变为M 点的溶液

    D．将t2℃时的甲、乙饱和溶液降温到t1℃，甲析出晶体的质量一定大于乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化钙（CaO2）是一种白色、无毒、难溶于水的固体，能杀菌消毒，广泛用于果蔬保鲜、空气净化、污水处理等方面。某兴趣小组同学对其进行探究。

    一、过氧化钙的性质研究

    （1）取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，产生无色气泡，将带火星的木条伸进试

    管中，观察到带火星的木条 ，说明过氧化钙与水反应有氧气生成。

    （2）分别取实验（1）静置后的上层清液少量于两支试管中，向其中一支试管中滴入酚酞试液，发现溶液变成红色，说明溶液呈 性；向另一支试管中通入二氧化碳，溶液变浑浊，说明过氧化钙与水反应还有氢氧化钙生成。

    结论：过氧化钙和水反应生成氢氧化钙和氧气。

    二、过氧化钙的制备研究

    实验室用钙盐制备CaO2，其主要实验装置（图1）和流程（图2）如下：

    （3）图1试管中的物质是NH4Cl和Ca(OH)2，加热时发生反应生成CaCl2、NH3 和H2O，

    反应的化学方程式为 。

    （4）“沉淀”时发生的反应为：CaCl2+H2O2+2NH3·H2O+6H2O=CaO2·8H2O↓+2NH4Cl，需

    要控制温度在0℃左右，采用的操作是将反应容器放置在 中，反应温度不能过高

    的原因是：①防止氨水挥发；② 。

    （5）“过滤”所得的副产品NH4Cl可做化肥中的 肥。检验“水洗”已经洗净的方

    法是：取最后一次洗涤液少量于试管中， 。

    （6）加热分解法是测定CaO2产品纯度的常用方法之一（2CaO2 2CaO+O2↑）。

    右图是实验室测定产品中CaO2纯度的装置。实验步骤：检查装置的气密性→装填药品0.30g→调节量气管和水准管两边水位相平→加热至不再有气体放出→冷却至室温，调节量气管和水准管两边水位相平→读数→再重复2次，取平均值，计算。（已知：该温度和压强下的O2密度为1.43g/L）

    根据下表数据，计算CaO2产品纯度（请写出计算过程）。

    若样品质量用wg表示，反应前称量药品和小试管总质量为mg，反应后在空气中冷却，称量药品和小试管总质量为ng，则CaO2纯度，此方案测定结果偏小的原因可能是 。

    [

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用燃着的小木条不能鉴别的一组气体是

    A．空气、氮气、氧气 B．氢气、氧气、二氧化碳

    C．二氧化碳、氮气、空气 D．氧气、二氧化碳、空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在高温条件下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________。

    （2）探究生成的气体是什么？

    用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，

    有爆鸣声。说明生成的气体是_______。

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？

    【查阅资料】（1）常见铁的氧化物的物理性质如下表：

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    （2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生。

    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4；

    猜想二：剩余固体是_____________。

    【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ____________________

    _________

    剩余固体是Fe3O4

    【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________。

    【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从分子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是

    A．闻到酒香——分子在不断运动

    B．水蒸发成水蒸气——分子的大小发生变化

    C．氢气在空气中燃烧——分子种类改变

    D．100升气体被压缩到1升钢瓶中——分子间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】属于同素异形体的一组物质是（ ）

    A．一氧化碳和二氧化碳 B．水和双氧水

    C．金刚石和石墨 D．氧气和液氧

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