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    4．下列事故的处理方法错误的是（　　）
    A．炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖
    B．图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火
    C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治
    D．发现燃气泄漏，应关闭气阀，轻轻打开门窗

    分析 A．根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析解答；
    B．根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；进行解答；
    C．根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，进行解答；
    D．根据燃气是可燃性气体分析．

    解答 解：A．根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气或空气；③使温度降到可燃物的着火点以下，可知炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，利用隔绝氧气或空气方法进行灭火；故做法正确；
    B．根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；可知图书文字材料起火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火；故做法错误；
    C．根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，故做法正确；
    D．燃气是可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以发现燃气泄漏，应关闭气阀，轻轻打开门窗，故做法正确．
    故选：B．

    点评 本题考查学生对灭火原理，安全知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列化学方程式符合题意且书写正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
    B．用稀盐酸清洗试管壁上的铜：Cu+2HCl═CuCl2+H2↑
    C．炼钢的基本原理：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    D．不能用铁制容器配制波尔多液：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

    （1）甲图中反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，集气瓶中水的作用是防止高温生成物溅落下来炸裂瓶底．
    （2）乙图中反应的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2，集气瓶中的液体可能是水或氢氧化钠溶液，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空气
    （3）硫在空气中燃烧，火焰的颜色为淡蓝色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是氧气的浓度不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验室制取常见气体所需装置如图1所示．请回答以下问题：

    （1）写出图中带序号仪器的名称：①酒精灯； ②铁架台；③分液漏斗；④集气瓶；⑤水槽．
    （2）用过氧化氢溶液制取氧气选用发生装置B（填标号，下同），收集纯净的该气体可用装置F，选用该收集装置的理由是氧气不易溶于水，
    （3）实验室用加热高锰酸钾的方法应选用的发生装置是A（填标号），用该装置制取氧气还应该在试管口放一团棉花，目的是防止高猛酸及随气流进图导气管．
    （4）通常用如图所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是导管内上升一段水柱．
    （5）小红用家里的粗铜丝和废塑料药瓶组装成一套装置  （如图2所示）用于完成制取某些气体的实验，得到了老师的表扬．
    Ⅰ．利用该装置完成实验的优点是①③（填序号）．①可控制反应的进程②能完全消除废液排放③产生的气体不含任何杂质
    Ⅱ．该装置与上图装置B（选填“B”或“C”）在制取气体时具有相类似的优点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．在家庭生活中，自来水经过处理后，用途更加广泛．净水器可以净化自来水，获得更优质的饮用水．净水器中装有活性炭，其作用是吸附作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．掌握好化学用语是学好化学的基础，请按照要求书写下列化学符号
    （1）两个氢原子2H；
    （2）两个氧气分子2O2；
    （3）已知硫酸根[SO4]的化合价为-2价，请书写硫酸铝的化学式Al2（SO4）3；
    （4）可乐中常含有碳酸[H2CO3]，请计算H2CO3中碳元素的化合价是+4价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验，实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．（注：浓硫酸只吸收水分，氢氧化钠和氧化钙可吸收水也可吸收二氧化碳）按图示连接好仪器．点燃蜡烛，同时从a导管口抽气，一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量，实验数据如表．
    蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
    反应前的质量/g15.8182.3212.2
    反应后的质量/g14.4184.1216.6

    （1）该实验中测得水的质量为1.8g，二氧化碳的质量为4.4g．
    （2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1．
    （3）装置Ⅱ和装置Ⅱ的顺序能否颠倒：不能（填“能”或“不能”）
    （3）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是装置II和III增加的质量等于消耗的蜡烛和氧气的总质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．根据物质的描述，从备选物质中选择合适的物质，填序号．
    物质的描述符合条件的物质序号备选物质
    ①我能让气球飞起来，却不能燃烧CA．氧气
    B．木炭
    C．氦气
    D．二氧化碳
    E．一氧化碳
    ②我可以制汽水，也会引起温室效应D
    ③我可以使带火星的木条复燃A
    ④我有可燃性，可做气体燃料E
    ⑤我是黑色固体，有还原性B

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．根据下列微粒的结构示意图，回答问题．

    （1）图中共表示了4种元素的微粒，其中表示阴离子的是D（填序号，下同），稀有气体原子的是E．
    （2）D微粒的质子数为8；B属于金属元素．
    （3）图中属于稳定结构的有DE．

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