【题目】乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割成焊接金属,乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体. ![]()
【查阅资料】电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性.
【提出问题】白色固体时什么物质?
(1)【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:;猜想三:Ca(OH)2;他的依据是 .
(2)【进行实验】
实验步骤 | 实验现象及解释 | 结论 |
取少量白色固体于试管中,滴加稀盐酸 | 猜想二不成立 | |
取少量白色固体加入水中,取上层清液,通入CO2 | 变浑浊,反应的方程式为 | 猜想三成立 |
(3)【交流反思】通过上述实验可知,电石在保护和运输时的注意事项 .
【答案】
(1)CaCO3;质量守恒定律
(2)没有气泡;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)防止与水接触
【解析】【做出猜想】猜想一:CaO;猜想二CaCO3;猜想三:Ca(OH)2 . 他的依据是根据质量守恒定律;故填:CaCO3;质量守恒定律;
【进行实验】(一)根据碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;如果取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到气泡放出,则证明猜想二不成立.
(二)根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;则取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入二氧化碳气体,有白色沉淀出现,证明猜想三成立.该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
所以答案是:
实验步骤 | 实验现象及解释 | 结论 |
取少量白色固体于试管中,滴加稀盐酸 | 没有气泡 | 猜想二不成立 |
取少量白色固体加入水中,取上层清液,通入CO2 | 变浑浊,反应的方程式为 | 猜想三成立 |
【交流反思】据题可知电石遇水反应生成可燃性气体乙炔,存在危险,所以电石在保存和运输时的注意事项是防止与水接触.故填:防止与水接触.
【考点精析】解答此题的关键在于理解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识,掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知氨水的主要成分为NH3H2O,它受热易分解出NH3 , 它在水中可以离解为
和OH﹣ , 酸溶液可以促进这种解析不断的进行,请回答下列问题
(1)实验室保存氨水的注意事项中应有.
(2)在氨水中滴加酚酞试液,下向为 .
(3)氨水与稀硫酸反应的方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】节能减排,保护环境,让“APEC蓝”常在.下列该主题有关的说法或做法错误的是( )![]()
A.燃烧脱硫以减少酸雨的产生
B.积极开发和利用清洁能源
C.加高烟囱排放工业废气
D.温室效应是导致全球气温升高的主要因素之一
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组同学测定水垢中碳酸钙的质量分数,取15.8g的水垢投入足量的稀盐酸中,产生CO2气体的情况如图所示. ![]()
(1)从图中可以看出15.8g水垢与盐酸反应后生成CO2最多是克.
(2)水垢中碳酸钙的质量分数是多少.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是以实验为基础的自然科学,如图所示为实验室常用的实验装置: ![]()
据此回答:
(1)实验室若用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式 .
(2)B装置可以用来制取O2、H2 , 还可以用来制取 , 反应的方程式为 , F装置可用来测量生成该气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 , 植物油上方的空气对实验结果影响(选填“有”或“没有”)(瓶中水的体积大于测量气体的体积).
(3)实验室若收集干燥的O2 , 应将气体通过G装置,瓶内装入的物质是 , 气体应该从端(选填“左“或”右“)通入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是以实验为基础的科学,根据实验1、实验2回答下列问题:![]()
(1)实验1的实验目的是 , 当恰好完全反应时锥形瓶中的现象是: , 图中所示称量的质量是 g.
(2)实验2中可观察到铜丝表面的现象: , 可得出的结论是: .
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