【题目】下列描写事物的一些诗句,其中所述事实肯定包括化学变化的是
A.北国风光,千里冰封,万里雪飘(引自毛泽东诗词)
B.白玉为床金做马(引自《红楼梦》)
C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天(引自唐朝李白诗)
D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间(引自明朝于谦诗)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图表示某些物质间转化关系.其中A、D是由相同元素组成的固体,且A的水溶液为紫红色,C为黑色固体,B、E为常见气体;X与F是由相同元素组成的无色液体,且X具有消毒杀菌作用.请回答下列问题:
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(1)D的化学式是 ;
(2)E和F在一定条件下发生的是自然界中普遍存在的反应,其名称是 ;
(3)写出反应②、③、⑥的化学方程式:
② ;③ ;⑥ ;
(4)若将合成气中两气体按分子数之比为1:1进行化合(原子利用率为100%),可合成多种有机化工产品,写出其中一种可能产品的化学式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2等。我校化学兴趣小组想探究牙膏摩擦剂的成分。
【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应;碱石灰由生石灰和氢氧化钠组成;氢氧化钡和氢氧化钙化学性质相似,也能与二氧化碳反应生成白色BaCO3沉淀和水。
【实验方案】取少量牙膏于试管中,加入过量稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,证明摩擦剂中含有 (填离子符号)。
【提出问题2】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【实验装置】(不考虑装置内原有空气对实验的影响)
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【实验步骤】
(1)按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为 ;
(2)重新连接好装置,并 ;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
(4)关闭K1,打开K2,向牙膏样品中滴入10%的盐酸,至 ,停止滴加盐酸;
(5) ,至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、 、烘干后称量其质量;
(7)重复实验。
(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,且其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量。)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
C装置中沉淀质量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
【实验分析及数据处理】
(1)上述数据能否由托盘天平测得? 。(填“能”或“不能”)
(2)若没有A装置,则测定结果将 。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(3)D装置的作用是 。
(4)据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数?(写出计算过程,3分)
【实验反思】
(1)重复实验,取平均值的意义在于 。
(2)下列各项措施中,能提高测定准确度的是 (填序号)。
A.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
B.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
C.缓缓滴加稀盐酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源和环境是人类生存的基本条件,下列叙述错误的是
A.过量排放CO2会形成酸雨 B.发展氢能是开发新型能源
C.石油是一种不可再生能源 D.限制生产含磷洗衣粉可减少水污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 氧气 | 点燃 |
B | MnO2(KCl) | 水 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
C | NH3(H2O) | 足量的浓硫酸 | 洗气 |
D | CuO (Cu) | 足量的稀硫酸 | 浸泡、过滤、洗涤、干燥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对二甲苯(简称PX)的化学式是C8H10,无色透明液体,具有芳香气味,可燃,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。下列有关对二甲苯的说法中,正确的是
A.对二甲苯属于有机高分子化合物
B.对二甲苯中碳元素的质量分数大于甲烷中碳元素的质量分数
C.对二甲苯是由8个碳原子和10个氢原子构成
D.对二甲苯中碳元素、氢元素的质量比为48:5
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类生活生产离不开金属,不仅因为其物理性能优良,还与化学性质密切相关。
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(1)钛被称为“21世纪金属”,呈灰色,能在氮气中燃烧,熔点高.钛和钛合金是新型的结构材料,主要用于航天和航海工业.上述描述中属于钛化学性质的是 。
(2)某小组用图所示装置对铁生锈的条件进行探究.4min后发现A中铁钉表面灰暗,B中铁钉依然光亮,对比A、B现象说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是 。
(3)工业生产常用10%的稀盐酸来除铁锈,写出除锈的化学反应方程式 。
(4)在金属活动顺序表中,金属位置越靠前,越容易失去电子.Ca、Mg、K三种金属失去电子能力由强到弱的顺序是 ,如图是三种原子的结构示意图,据此推测金属失去电子能力的强弱除与最外层电子数有关外,还可能与 有关。
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