| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量粉末于试管中, 加入过量稀硫酸 | 观察到的现象有ABC(填字母) A.有气泡产生B.溶液颜色有明显变化 C.反应结束后试管中仍有少量固体 | 粉末中含有铁和氧化剂 |
分析 【活动与探究一】柠檬酸的水溶液显酸性,能使石蕊试液变红色;小苏打是碳酸氢钠的俗称,水溶液显碱性;二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
【活动与探究二】取少量粉末于试管中,加入过量稀硫酸,观察到的现象有:有气泡产生;溶液颜色有明显变化;反应结束后试管中有固体;因此结论是:粉末中含有铁和氧化铜;锌和硫酸生成硫酸锌和氢气等.
解答 解:
【活动与探究一】取汽水样品于试管中,滴人紫色石蕊溶液,如果观察到溶液变红色,只能够说明汽水显酸性,不能说明汽水中是否含有二氧化碳,因为柠檬酸也能使石蕊试液变红色;振荡汽水瓶,将产生的气体通入澄清石灰水,如果观察到澄清石灰水变浑浊,说明汽水中含有二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
小苗的方案是正确的,因为小燕的方案中,石蕊试液变红色,是碳酸导致的,还是柠檬酸导致的,无法确定;而小苗的方案中,能使澄清石灰水变浑浊的气体只有二氧化碳,所以将产生的气体通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊,说明汽水中一定含有二氧化碳.
【活动与探究二】取少量粉末于试管中,加入过量稀硫酸,观察到的现象有:有气泡产生;溶液颜色有明显变化;反应结束后试管中有固体;因此结论是:粉末中含有铁和氧化铜;锌和硫酸生成硫酸锌和氢气等.故答案为:ABC;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(或CuO+H2SO4=CuSO4+H2O或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu)
故答案为:
【活动与探究一】变红色;变浑浊;小苗.
【活动与探究二】ABC;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(或CuO+H2SO4=CuSO4+H2O或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu)
点评 能使澄清石灰水变浑浊的气体还有二氧化硫,但是初中教材中一般不涉及这方面的内容,可以认为只有二氧化碳才能使石灰水变浑浊.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | “高锰酸钾制取氧气”实验中,收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热 | |
| B. | “酸与碱的化学性质”实验中,将实验废液直接倒入下水道 | |
| C. | “配制50g溶质质量分数15%的氯化钠溶液”实验中,用10mL量筒量取蒸馏水 | |
| D. | “溶液的酸碱性”实验中,测定溶液pH时应先将试纸湿润 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 二氧化碳、一氧化碳均能使紫色石蕊溶液变红 | |
| B. | 一定温度下C和CO均可将氧化铜还原成铜 | |
| C. | 金刚石、石墨完全燃烧均生成二氧化碳 | |
| D. | 石灰石、大理石都可与稀盐酸反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 镁原子的质子数大于镁离子的质子数 | |
| B. | 原子的质量几乎都集中在原子核上 | |
| C. | 原子是最小的粒子,不可再分 | |
| D. | 氧气和臭氧性质的差异主要是由于分子间的间隔不同 |
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