某学校科学兴趣小组想设计一个实验.来模拟研究CO2浓度增加是否增大地球“温室效应 .他们查阅了有关数据:并设计了下面的实验和操作步骤:Ⅰ.在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气.并编号为甲.乙.塞紧带有同样温度计的橡皮塞.再把两只玻璃瓶放在阳光下照射.观察甲.乙瓶中的温度变化.Ⅱ..阳光持续照射.间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值.并记录请回答下列问题:(1).写� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2011年浙江杭州，38题）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO₂浓度增加是否增大地球“温室效应”。他们查阅了有关数据：并设计了下面的实验和操作步骤：
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO₂和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射（如下图），观察甲、乙瓶中的温度变化。

Ⅱ、、阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录（见下表）

请回答下列问题：
(1)、写出实验室制取CO₂的化学方程式                   。
(2)、往瓶中充CO₂时，验证瓶中已充满了CO₂的方法是                               。
(3)、该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是
                                                           。
(4)、该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO₂的温室效应以外，还有的可能原因是（写出一点即可）
同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）
                                                。

⑴CaCO₃ + 2HCl ＝CaCl₂ + H₂O + CO₂↑
⑵用燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭，若火焰熄灭，则说明二氧化碳已充满。
⑶开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致
⑷两种气体的比热不同，瓶中气体的质量不同等
⑸该实验没有模拟地球的生态系统，实验使用了纯净的二氧化碳等

分析：（1）熟记实验室制取CO₂的化学方程式；
（2）往瓶中充CO₂时，回顾验证瓶中已充满了CO₂的方法；
（3）通过“阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录”的表格可知甲、乙瓶温度变化的规律；
（4）根据“

	CO₂	空气
25⁰C，1标准大气压气体的比热	0.684千焦/（千克?℃）	0.72千焦/（千克?℃）
0⁰C，1标准大气压气体的密度	1.96克/升	1.29克/升

”可知其比热、质量也有可能影响温度；
（5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，没有结合实际环境．
解答：解：（1）正确书写实验室制取CO₂的化学方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）往瓶中充CO₂时，验证瓶中已充满了CO₂的方法为：用燃着的木条伸到集气瓶口，如果熄灭，则证明已充满了CO₂；
（3）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是：开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致；
（4）根据

	CO₂	空气
25⁰C，1标准大气压气体的比热	0.684千焦/（千克?℃）	0.72千焦/（千克?℃）
0⁰C，1标准大气压气体的密度	1.96克/升	1.29克/升

，则该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO₂的温室效应以外，还有的可能原因是：两种气体的比热不同或瓶中的气体的质量不同等；
（5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题：该实验没有模拟地球的生态系统或实验使用了纯净的二氧化碳等．
故答为：（1）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）用燃着的木条伸到集气瓶口，如果熄灭，则证明已充满了CO₂；
（3）开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致；
（4）两种气体的比热不同或瓶中的气体的质量不同等；
（5）该实验没有模拟地球的生态系统或实验使用了纯净的二氧化碳等

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