【题目】将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，将其溶液加热，冷却后再加入一定量的活性炭、振荡．在这个过程中，液体颜色变化的顺序是
A．紫→红→紫→无 B．紫→红→蓝→无 C．紫→蓝→红→无 D．紫→红→蓝→紫
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（13分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；
猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液，理由是 ；
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，反应的化学方程式为 ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是 。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是 。
【探究启示】实验取完药品后应 。
【拓展迁移】若氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 、 （填离子符号）；请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式： （仿照上例，用离子符号表示。）
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【题目】（共10分）用化学用语表示：
（1）①2个氮原子 ；
②+2价的铁元素 ；
③保持水化学性质最小的微粒 ；
④缺少 元素会得侏儒症；
（2）选用符合要求的物质的字母填空．
A．氯化钠
B．干冰
C．氧气
D．氮气
E．石墨
①常用作电池电极的是： ；
②常用作食品保护气的是： ；
③常用作厨房调味剂的是： ；
④常用于人工降雨的是： ；
（3）写出下列反应的化学方程式
①工业上赤铁矿炼铁
②湿法冶金
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是（ ）
A．碘酒中的溶剂是水
B．把食用油放入水里，并用力振荡，食用油是溶质
C．高锰酸钾放入水中，形成紫色溶液
D．将少量氯化钠放入水中溶解，溶剂是氯化钠
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【题目】（4分)（1）从能源是否可以循环再生的角度看，可以将能源分为可再生能源和不可再生能源，譬如 就是不可再生能源。日益严峻的能源危机促进了可再生能源的研究。有专家提出：如果能够利用太阳能使燃料燃烧产物，如CO2、H2O、N2等重新组合（如图），可以节约燃料，缓解能源危机。在此构想的物质循
环中太阳能最终转化为 能。
（2）试根据上图所示写出氨气作为燃料燃烧的化学方程式： 。
（3） g CH3OH（甲醇)中碳元素质量与16g甲烷中碳元素质量相等。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如下图所示。下列说法正确的是
A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B．甲的溶解度受温度影响较小
C．t2℃时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数
D．t1℃时，甲乙两物质各50 g分别加入100 g水中，充分溶解后的溶液质量都是140 g
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