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    【题目】建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要特点。

    （1）用化学符号和数字表示下列微粒。

    2个氢原子__________；2个二氧化硫分子___________ ；2个硝酸根离子 ____________。

    （2）“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。

    ①从微观的角度看：水分子是由___________________构成。

    ②从宏观的角度看：二氧化碳是由____________ 、_____________组成。

    【答案】 氢原子和氧原子 碳元素 氧元素

    【解析】

    （1）2个氢原子表示为：；2个二氧化硫分子表示为：；2个硝酸根离子表示为：。

    （2）①从微观的角度看：水分子是由氢原子和氧原子构成。

    ②从宏观的角度看：二氧化碳是由碳元素、氧元素组成。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出相应的化学符号。

    （1）2个银原子________________________；

    （2）保持甲烷化学性质的最小粒子_____；

    （3）4个高锰酸根离子___________________；

    （4）标出氧化铝中铝元素的化合价_______；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中(如图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析如下，请在你认为正确的分析后画“√”，错误的画“×”。

    （1）一段时间后，蜡烛熄灭________；

    （2）一段时间后，玻璃杯内水面下降________；

    （3）最终盘中水面高于杯中水面________；

    （4）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化________；

    （5）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气________；

    （6）该方法能准确测定空气中氧气的含量________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】共享单车采用手机扫描二维码来解锁，而手机通常采用高能的锂(元素符号为Li)电池作为电源。

    (1)锂原子的原子结构示意图如图所示 ,在化学反应中容易______而成为锂离子，其离子符号为______。

    (2)某种锂电池放电时的总反应为Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中锰元素的化合价为__________。

    (3)金属锂除了制造锂电池外，还可以用于储存氢气，其原理是金属锂与氢气化合生成白色粉末状的氢化锂(LiH)，氢化锂与水反应生成氢氧化锂和氢气。写出氢化锂与水反应的化学方程式___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学探究小组设计了如下图所示的实验装置，用来测定空气中氧气的含量，使用细铜丝可防止生成的五氧化二磷泄露空气中污染环境。则回答：

    (1)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_____。

    (2)该实验中红色的铜丝逐渐变成黑色氧化铜(CuO)，该反应的化学表达式为_____。

    (3)常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，则实验装置中余下气体的体积约为_____mL。

    (4)该实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(只需一种即可)_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳。化学兴趣小组的同学们想探究反应后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答问题。

    （提出问题）废液中的溶质是什么物质？

    （作出猜想）A同学认为：废液中溶质只有氯化钙；

    B同学认为：废液中含有的溶质是氯化钙和氯化氢

    （查阅资料）氯化钙溶液呈中性。

    （实验与结论）

    （1）请写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式_____________。

    （A同学做对比实验）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量废液于试管中，滴入无色酚酞溶液。

    溶液无色

    废液中溶质只有氯化钙

    取少量氯化钙溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液。

    溶液无色

    （实验评价）

    （2）你认为A同学的实验__________（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是_____________。

    （3）如果你要证明B同学的猜想是正确的，你选择_______来代替酚酞试液（填字母：A.紫色石蕊试液B.氢氧化钠溶液 C.稀盐酸）理由是___________。

    （4）若实验证明了B同学的猜想是正确的，向废液中加入过量的_________，反应完成后过滤就可得到只含氯化钙一种溶质的溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验；⑤反思与应用。请你按照上述步骤，完成下列实验设计，根据下图回答问题。

    （1）在实验室中用过氧化氢制取氧气。

    （实验目的）用过氧化氢在实验室里制取氧气。

    （收集资料）过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解放出氧气，该反应的文字表达式为_______。

    （设计方案）发生装置选用______（填序号，下同），收集装置选用_____，因为______。

    （2）在实验室中，可以用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。

    （实验目的）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。

    （收集资料）氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，且二氧化锰在该反应中的作用是_______。

    （设计方案）发生装置选用______，若选用D装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满氧气的方法是______。若使用下图所示装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从____（填“a”或“b”）端通入。

    （反思与应用）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气的略小，不溶于水的气体；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是_____，收集装置是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学使我们的生活变得丽多彩，学习化学要与我们目常生活联系起来。

    （1）倒开水时，为防止水溅到外面，暖壶口应该________玻璃杯口缓慢倾倒；清洗玻璃水杯时，判断已洗干净的标准是________，应该用火焰的________（填“外焰”、“内焰”、“焰心”）加热。以上生活中的事例，与基本实验操作相似。

    （2）我省是煤炭大省，烟道气体脱硫是治理燃煤带来的环境问题的重要措施之一。硫粉在空气中能燃烧，产生________火焰，放出具有刺激性气味的气体放热，该反应的符号表达式为________，这种具有刺激性气味的气体会造成的环境问题是________。

    （3）“二青会”期间，各种各样的霓虹灯装点了龙城的夜空，霓虹灯的制作原理利用了稀有气体的性质________（填“物理”或“化学”）

    （4）空气是一种中宝贵的自然资源，在“二青会”筹备期间我省大力加强空气质量监控，下列不属于空气质量监测范围的是________。

    a二氧化硫 b二氧化碳 c一氧化碳 d可吸入颗粒物

    请你再提出一条保护空气的措施________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活离不开水，我们可以从不同角度去认识水。

    （1）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，我们可以用________区分硬水和软水。在日常生活中，人们常用________的方法来降低水的硬度。

    （2）如图所示电解水的实验中，试管 a、b 中产生气体的体积比约为_______，该实验证明水是由________组成的。

    （3）一个水分子是由________构成的。

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