【题目】用化学用语填空。
(1)汞元素:_____。
(2)高锰酸钾:_____
(3)2个铁离子:_____
(4)标出过氧化氢中氧元素的化合价:_____。
【答案】Hg KMnO4 2Fe3+
【解析】
(1)元素符号的书写原则:一个字母的要大写,有两个字母的第一个字母大写,第二个字母小写,汞元素可表示为:Hg;
(2)高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子构成的,化学式可表示为:KMnO4;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个该离子,在其元素符号前加上相应的数字,2个铁离子可表示为:2Fe3+;
(4)过氧化氢中氢元素的化合价为+1,根据化合物中各元素的化合价为零可知,氧元素的化合价为-1价。元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后。过氧化氢中氧元素的化合价可表示为:。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“土卫六”是土星最大的一颗卫星,最近科学家发现它表面遍布“湖海河流”,这“湖海河流”中液体并非水,而是液态甲烷和液态乙烷,如图为乙烷分子模型,下列有关叙述正确的是( )
A. 乙烷和甲烷都是由碳、氢原子构成的化合物
B. 乙烷中碳元素的质量分数为60%
C. 每个乙烷分子中有18个质子
D. 乙烷分子中碳、氢元素的质量比是1 :3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是宝贵的自然资源。请根据下列情况回答问题。
(1)图1是电解水的简易装置,通电后,b端产生的气体的名称是____________,该反应的能量转化形式是将电能转化为___________能,由此得出的结论是____________。
(2)图2是简易净水装置。要除去水样中的色素和异味通常加入活性炭,这是利用活性炭具有_______性。
(3)在实验室欲除去水中不溶性杂质,需要进行过滤操作,过滤时,除玻璃棒和漏斗还需要用到的玻璃仪器是____________,该操作过程中玻璃棒所起的作用是_______。
(4)在制作过滤器的过程如图3所示,其正确操作顺序为_____________(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂,某兴趣小组想探究其他物质是否也可以作过氧化氢分解的催化剂。请参与他们的探究过程。
(提出问题)
红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂?如果能,效果如何?
(进行实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
Ⅰ. | A中无明显现象,B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 | ①产生的气体是_____; |
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ①又产生大量能使带火星木条复燃的气体 | 红砖粉末的_____和_____在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂 |
Ⅲ. | 两试管中均产生气泡,不同之处是加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的_____(填“快”或“慢”) | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
(得出结论)
故红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。写出红砖粉末催化过氧化氢分解反应的文字表达式_____;
(拓展延伸)
下列有关催化剂的说法正确的是_____(填字母)。
A 催化剂只能加快反应速率
B 催化剂不能决定反应能否发生
C 使用催化剂能增加产物质量
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【题目】分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)初中化学有许多实验,若按照实验方法分类,可将实验_____(填字母)分为一类;分类的依据是____________ 。
A 测定空气中氧气的含量 | B 探究可燃物燃烧 的条件 | C 探究反应前后物质的质量关系 | D 探究铁钉生锈的条件 |
(2)观察所给物质中氮元素化合价的排列规律,将合适的物质化学式填入空白处:N2 、N2O、____、N2O3、NO2。
(3)类比金属单质间的置换反应,某些非金属单质间也能发生置换反应,如 Cl2 比 Br2(溴)活泼,能与 HBr 发生反应:Cl2+2HBr=2HCl + Br2。已知 Cl2比 N2活泼,则 Cl2 与NH3 在一定条件下发生反应的化学方程式为____________________。
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【题目】请结合如图所示实验回答问题。
(1)A实验中用玻璃棒搅拌的目的是_____。
(2)B实验中错误操作造成的后果是_____。
(3)C实验正、负极产生的气体体积比约为_____。此实验说明水是由_____组成的。
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【题目】甲烷在一定量的氧气中燃烧.测得反应前后各物质的质量如下:
物质 | 甲烷 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | 待测 |
下列判断不正确的是
A. X不是该反应的催化剂 B. 反应后X的质量为2.8g
C. X中两种元素的质量比为1:2 D. 反应中甲烷与氧气的化学计量数之比为4:7
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【题目】某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管,点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的集气瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学可能使用的红磷量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气受热逸出
A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③
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【题目】实验室常利用下列仪器进行气体的制取和性质实验,请按要求回答:
(1)写出下列仪器名称:G___________ ,H___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气,应选择的仪器是______________(填序号,下同),反应的化学方程式是_______________。
(3)实验室要制取较多量的二氧化碳,装配气体发生装置时,应选择的仪器是_______,反应的化学方程式是______________。小明同学想把制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是____________(写一条)。
(4)如何检验已集满一瓶CO2气体_____________。
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