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【题目】如图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关微粒的结构示意图:

回答下列问题:

1)氧元素的相对原子质量是_____;图中属于氧原子的结构示意图的是_____

2)铝元素的原子序数为_____;属于铝离子的结构示意图是_____

3)在CDEF四个结构示意图所代表的微粒化学性质有相似性的一组是__________

4AB两种元素组成的化合物的化学式为_____

【答案】16.00 E 13 D E F Al2O3

【解析】

1)根据元素周期表中的一格中获取的信息,氧元素的相对原子质量是16.00

根据元素周期表中的一格中获取的信息,氧元素的原子序数为8;由原子序数=核电荷数=质子数,则氧原子的核内质子数为8E属于氧原子的结构示意图.

2)根据元素周期表中的一格中获取的信息,铝元素的原子序数为13;由原子序数=核电荷数=质子数,则铝原子的核内质子数为13C图中质子数=核外电子数=13,为铝原子;质子数=13,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为铝离子.

3)元素的化学性质与最外层电子数有关,所以最外层电子数相同的元素化学性质相似;由题目中的信息可知,故EF的最外层电子数均为6,化学性质有相似性.(4)铝元素和氧元素形成的化合物为氧化铝,其化学式为:Al2O3

故答案为:(116.00E;(213D;(3EF;(4Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】青少年处在生长发育期,应注意营养均衡,膳食合理。

1)有些青少年不爱吃蔬菜、水果,影响生长发育,这主要是由于摄入_____(填序号)不足而引起的。

维生素 油脂 蛋白质

2“××糕点主要营养成分如图所示。请根据该表回答。

所含营养素中属于无机盐的是_____(写化学式)。

其中提供能量的营养素有蛋白质、_____、糖类。

食用300g该糕点,为人体提供钙元素的质量是_____mg

3)直接参与人体新陈代谢活动的糖类是_____(用化学式表示),写出该物质在大自然中产生过程的名称_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题。

(1)镁条在空气中点燃会剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成_____色固体。根据镁条燃烧的现象可知,该过程中镁条的化学能部分转化为内能和_____能,说明化学变化同时伴随能量的变化,且能量变化的形式是多样的。

(2)镁条燃烧的化学方程式为__,若固体质量变化用图1表示,则理论上m2m1之差表示___的质量。

(3)实验过程中,镁条点燃后实验现象如图2所示,镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻,其原因可能是_____;若用该实验验证质量守恒定律,则应将该实验改在_____的环境中进行。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定质量的AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入nZn,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量,得到质量为n克的滤渣。下列说法不正确的是 ( )

A. 取反应后的滤液滴加稀盐酸,有白色沉淀产生

B. 取反应后的滤液观察,滤液可能呈蓝色

C. 取滤渣滴加稀硫酸,可能有气泡产生

D. 滤液中的溶质最多有两种,滤渣中的物质至少有两种

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号填空。

(1)3个氢分子_______ (2)镁元素_______

(3)硝酸根离子_______ (4)氢氧化铝中铝元素的化合价_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”。市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3)。

1)“加碘食盐”为人体补充的是_____(填“碘元素”或“碘单质”)。

2)计算碘酸钾的相对分子质量?_____

3)计算碘酸钾中各元素的质量比?_____

4)计算碘酸钾中碘元素的质量分数?_____(计算结果保留到0.1%

5)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg,则进入人体的碘元素是_____mg(计算结果保留到0.1mg)。

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【题目】探究影响过氧化氢分解速率的影响因素。

(査阅资料)常温下,H2O2较稳定不易分解;CuSO4溶液、FeCl3溶液和红砖粉末等都能作为H2O2分解制取O2的催化剂。

(分析交流)写出实验室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式:_____

(实验设计)取相同体积的过氧化氢溶液分别进行下列实验。

实验编号

温度/

催化剂

过氧化氢浓度/%

20

2

20

5

20

5FeCl3溶液

5

20

5CuSO4溶液

5

1)实验①②探究的是_____。要探究CuSO4溶液能否做H2O2分解的催化剂,应选择的实验编号是_____

2)要定性比较两种催化剂的催化效果,可通过观察_____来实现。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的_____

3)同学们实验时还观察到,在H2O2溶液内滴入FeCl3溶液,溶液逐渐由黄色变为浅绿色,最终变回浅黄色。查阅资料得知:FeCl3溶液一般呈黄色,FeCl2溶液一般呈浅绿色。由此你对催化剂有何新的认识?_____

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【题目】A~F均为初中化学常见的物质,他们之间的关系如图所示(“→”表示转化关系,所涉及反应均为初中常见的化学反应),其中A俗称生石灰,C是最常用的溶剂,C与F元素组成相同。

(1)C的化学式是________;

(2)D的一种用途是________;

(3)A→B反应的基本类型是________;

(4)F→E反应的化学方程式为________;

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【题目】如图所示实验装置,回答下列问题。

1)图中ab仪器的名称:a_____b_____

2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是_____,装入药品前应先_____,反应的化学方程式是_____

3)实验室用B装置制取二氧化碳时,b中应加入_____,该反应的化学方程式是_____。如用E装置收集CO2,则气体应从_____端通入(填“c”“d”)。

4)用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是_____(答出一点即可)。

5)某研究小组为确定合适的金属制取氢气,拟用定量的方法测量A1Zn分别与盐酸反应的快慢,设计了右图所示的装置(实验中采用表面积相同的铝片和锌片)。

用铝和盐酸反应时观察到:刚开始时产生气体的速率比较慢,稍后明显加快,原因是铝的表面有保护层。写出铝形成保护层的化学方程式_____

实验时反思:实验前要除去金属表面的锈,你的方法是_____

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