精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】某化学兴趣小组在做“铁在氧气里燃烧”实验时,进行了一系列探究活动,请你一同参与.

(探究一):铁丝燃烧是否需要纯氧

(实验内容):取的铁丝,分别在体积分数为中实验.

实验现象

实验现象

燃烧剧烈、燃烧时间长,效果好

燃烧比弱,燃烧时间短,实验成功

燃烧比弱,燃烧时间更短,实验成功

难以燃烧,只是发红

(结论):就铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为________,且氧气浓度越大,燃烧现象越________.(填“剧烈”或“不剧烈”);

(探究二):铁丝燃烧产生火星四射的原因

图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是________

小明按图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是________

小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝(铁丝径为)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析完成下表:

物质

纯铁丝

含碳的铁丝

含碳的铁丝

含碳的铁丝

燃烧时

的现象

无火星四射现象,

熔断

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

________

通过以上实验,说明铁丝燃烧产生火星四射现象和________(填元素符号)有关.

【答案】大于55%剧烈引燃铁丝铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁剧烈燃烧火星四射

【解析】

火柴燃烧时放出热量,能使温度达到铁丝的着火点;如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败;根据实验现象可以判断随着含碳量的变化,是否出现火星及其剧烈程度

探究一由实验现象可知,当氧气的体积分数降低至55%时,铁丝不能燃烧,就0.38mm铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数应该是大于55%,且氧气浓度越大,燃烧现象越剧烈;

探究二:(1)图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝;(2)按图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁;(3)由实验现象可知,随着铁丝中含碳量的升高,铁丝燃烧越来越剧烈,火星越来越多,含碳0.6%的铁丝能够在氧气中剧烈的燃烧,火星四射;通过以上实验,说明铁丝燃烧产生火星四射现象和碳元素的含量有关,碳元素的元素符号是C。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】时,氯化钠的溶解度为.对这句话理解错误的是( )

A. 时,水中最多能溶解氯化钠

B. 时,氯化钠饱和溶液中含氯化钠

C. 时,氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为

D. 时,将氯化钠溶解于水中,所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验活动课上,同学们进行了如下图所示的实验。

(1)实验一中A试管内发生反应的现象是____,B试管内发生反应的化学方程式是_____

(2)组成里含有_____(写离子符号)的盐都能与盐酸反应,产生与实验一相似的现象。

(3)说明实验二中氢氧化钙与稀盐酸发生反应的现象是_______

(4)实验结束后,同学们将上述三支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯内,得到无色澄清溶液。取该溶液少量于试管中,加入锌粉,有气泡产生。该溶液中除指示剂外含有的全部溶质是_________。这种滤液会对水体产生污染,需要加入过量的_____(填字母)处理后再排放。

A.生石灰 B.熟石灰 C.石灰石 D.稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾等,某同学总结了碱的化学性质如图,发现碱与酸样,也有一些相似的化学性质。请回答下列问题:

(1)不同的碱具有相似的化学性质,原因是_________________

(2)同学们发现,用石灰浆粉刷墙壁,一段时间后墙面就变硬了,请用化学方程式解解释这一现象_________________

(3)依据如图可知NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,如果要除去在空气中已变质氢氧化钠溶液中的杂质,应选择适量的下列物质______

A.稀HCl B.硫酸 C.CaCl2 D.Ca(OH)2

以上混合物静置后再通过_________________(操作名称),即可达到实验目的,写出除杂的化学方程式_________________

(4)现有:HCl溶液Ba( NO32溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液,写出一个能与NaOH溶液反应的化学方程式_______,反应类型为______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器:

(1)写出下列仪器名称:②________________

(2)使用仪器①③④⑤⑦⑩,可以做制取__________的实验,反应的化学方程式为___________________

_________,此反应属于________(化合”“分解”“置换复分解”)反应;收集完气体后,发现气体不纯,可能的原因是___________________________(写出一条即可)。

(3)制取并收集一瓶二氧化碳气体,除使用仪器②⑥外,还需要使用上述仪器中的________(填序号),反应的化学方程式为________________,收集二氧化碳时,证明是否收集满的方法是___________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“绿色化学”是指从技术、经济上设计可行的化学反应,尽可能减少对环境的副作用.下列化学反应,不符合“绿色化学”概念的是( )

A. 消除硫酸厂尾气排放的

B. 消除制硝酸工业尾气氮的氧化物污染:

C. 制取硫酸铜:(浓)

D. 制取硝酸铜:(稀)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:

(1)下列各项中,____(填序号)是需要燃烧才能观察到的现象。

①自顶端起约1 cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型;②原料是半透明、微臭、无味白色固体;③蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体,呈凹状;④一白色烛心贯穿中轴,并延长至蜡烛顶1 cm;⑤形状为圆柱形,顶部为圆锥形尖出;⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色;⑦吹熄后,能看见烛心周围有白烟上升,并慢慢消失;⑧质软,可用指甲刮出痕迹;⑨若风吹至蜡烛一边,另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下;⑩受空气流的影响,火焰会闪动,且生出黑烟。

(2)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会____

结论:石蜡的密度比水____

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现____,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现____。结论:蜡烛燃烧以后的生成物有____

(4)如图所示,将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住,最先熄灭的是____,其原因是____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某反应的微观示意图,回答下列问题:

(1)请写出相对原子质量最小的物质的化学式。________

(2)请写出检验乙物质的方法。__________________

(3)请写出该反应的方程式。__________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兰州城市形象标志(如右图)运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地。黄河与兰州因缘际会,既是地理的交汇,也是文明的碰撞。下列对黄河水的认识,正确的是

A. 可以用明矾鉴定黄河水是硬水还是软水

B. 大量使用农药、化肥,不会造成黄河水污染

C. 黄河穿城而过,因而兰州人不需节约用水

D. 在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中,净化程度最高的是蒸馏

查看答案和解析>>

同步练习册答案