练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    12、某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是
    氧气被消耗，使瓶内压强变小
    ．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
    21
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还一定
    氮气
    ．
    【发现问题】该气体是怎样减少的呢？
    【假设】该气体与镁条反应而减少．
    【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2），镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．
    【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是
    防止集气瓶炸裂
    ，产物氮化镁的状态应为
    固态
    ．
    分析：（1）当集气瓶中的气体减少时，会导致压强减小；
    （2）因为空气中氮气、氧气所占的体积分数是99%，进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氧气和氮气；
    【交流与反思】从安全方面分析判断；
    解答：解：（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：集气瓶内气体被消耗，导致压强减小，在大气压的作用下，水压入集气瓶．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．故答案为：21%，氮气
    【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是防止镁燃烧产生灼热的熔融物溅落是集气瓶炸裂，氮化镁是一种白色固体．故答案为：防止集气瓶炸裂；固体
    点评：本题难度不大，主要考查了某些金属的化学性质及空气中成分的有关知识，从而培养学生解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
    （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：
     
    ．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．
    请写出镁条在氮气中能燃烧的化学方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验．先将镁条燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    发现问题：氮气是怎样减少的呢？
    假设一：氮气与镁条反应而减少．
    假设二：
     
    ．
    （查阅资料）镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮元素的化合价为
     
    ．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：
     
    （写出一点即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：
    精英家教网
    （1）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    发现问题：氮气是怎么减少的呢？
    推测一：氮气与镁条反应而减少；
    推测二：
     
    ；
    查阅资料：镁条能在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，反应的方程式为：
     
    ．
    （2）通过以上探究，你对燃烧有关知识的新认识是
     
    ；请你对此认识再举一例（用化学方程式表示）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：将镁条燃烧、冷却后打开止水夹．
    【发现问题】进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%．如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的
    21
    21
    %．可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%，根据空气的组成，可推出减少的气体中一定有氮气，这种推测的理由是
    假设氧气全部反应，除氧气外，被消耗的气体体积占集气瓶容积的9%，所以被消耗气体占空气的体积分数一定超过9%，只有氮气符合要求
    假设氧气全部反应，除氧气外，被消耗的气体体积占集气瓶容积的9%，所以被消耗气体占空气的体积分数一定超过9%，只有氮气符合要求
    ．
    剩余约70%的气体主要成份是
    氮气
    氮气
    ．
    【提出假设】镁条能与空气中的氮气发生化学反应．
    【探究实验】接着上述实验，先拿开装置中集气瓶的胶塞，然后迅速把点燃的镁条伸进含有剩余气体的集气瓶中．发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧．
    【实验结论】根据上述探究实验，你得的结论是
    镁条能在氮气中燃烧
    镁条能在氮气中燃烧
    ．
    【查阅资料】
    ①镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁（Mg3N2）固体．根据资料，氮化镁中氮元素的化合价
    -3
    -3
    ，该反应的化学方程
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    ．
    ②镁条除了能与氮气反应，还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．请你写出该反应的化学方程式
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    C+2MgO
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    C+2MgO
    ．
    【实验反思】通过以上探究，你对燃烧有了什么新的认识：
    燃烧不一定非要有氧气参加
    燃烧不一定非要有氧气参加
    ．（写出一点即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在测定空气中氧气的含量时，常用红磷，写出红磷在空气中燃烧的化学方程式
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ；而某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．

    （1）反应装置如图．在燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是
    瓶内气压减少
    瓶内气压减少
    ．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
    1/5．
    1/5．
    ．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设】
    镁与氮气反应
    镁与氮气反应
    ．
    【查阅资料】
    ①镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）．
    ②镁条还能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭，写出该反应的化学方程式
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C．
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C．
    ．
    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：
    燃烧不一定要有氧气参加
    燃烧不一定要有氧气参加
    （写出一点即可）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案