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    精英家教网小明和小星在春游时，发现农民伯伯撒在地里的化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）在太阳光的照射下很快消失了，同时闻到了强烈的刺激性气味．他们产生了浓厚的兴趣！回到学校后，就在实验室做了以下探究实验：
    【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵的消失是挥发了还是分解了？
    【猜想假设】：
    ①小明认为：碳酸氢铵受热挥发
    ②小星认为：碳酸氢铵受热分解
    【实验设计】小星在设计实验装置之前就否定了小明的假设，他的理由是
     
    ．接着，他设计了如图装置进行探究．
    （1）实验观察到试管口的石蕊试纸变蓝，说明反应生成了
     
    （名称）和水；实验观察到澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了
     
    （化学式）．
    （2）实验中生石灰和水的作用是
     
    ．
    【实验结论】碳酸氢铵受热分解，化学方程式：
     
    ．
    【反思评价】根据以上实验，你认为碳酸氢铵在存放时应
     
    ．
    分析：【实验设计】本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：碳酸氢铵受热时生成了具有刺激性气味的气体，故不是蒸发现象；
    （1）根据氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的特点分析解答；依据二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊的有关性质分析解答；
    （2）根据生石灰遇水放热的性质解答
    【实验结论】根据实验的结果判断反应的产物并书写表达式；
    【实验反思】根据碳酸氢铵的有关特性判断碳酸氢铵存放时的注意问题；
    解答：解：【实验设计】通过实验分析可知：碳酸氢铵受热时生成了具有刺激性气味的气体，故不是蒸发现象；
    （1）由于氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，所以干燥的红色石蕊试纸变蓝能说明反应后生成了水和氨气．
    依由于二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，所以证明生成了二氧化碳的现象是装置B中澄清石灰水变浑浊；
    （2）生石灰遇水放出大量热，从而使碳酸氢铵受热分解；
    【实验结论】根据实验的结果可知碳酸氢铵受热能够生成水、氨气和二氧化碳，化学方程式：NH4HCO3
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑
    【实验反思】根据碳酸氢铵受热易分解以及会生成刺激性气味的氨气的性质，所以碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是低温密封保存；
    故答案为：【实验设计】生成强烈的刺激性气味气体；
    （1）氨气；  CaCO3；   （2）放热，使碳酸氢铵分解；
    【实验结论】NH4HCO3
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑；
    【实验反思】低温密封保存．
    点评：此题是对实验探究知识的考查，解题的关键是能够结合所学的有关知识对题中所给的信息进行分析和利用；
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