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    下列生活中的物品和现象与化学有关的是　
    [     ]
    ①家里的塑料制品②做衣服的合成纤维③食品中的添加剂④药品⑤生命现象　　
    A.①③　　　　　
    B.②⑤　　　　　
    C.③④　　　　　　　　　
    D.①②③④⑤
    D
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml的软透明塑料瓶、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯．
    【问   题】白醋是否具有酸类的性质？
    【查阅资料】
    （1）白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，化学式可表示为CH3COOH；
    （2）紫罗兰花遇酸变为红色；
    （3）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水．
    【探究与验证】（请你帮助填写表中空白）
    实验序号 实验操作 实验现象 实验结论
    一 将白醋滴在紫罗兰花上 紫罗兰花变红 白醋的pH
    ＜
    ＜
         7
    二 将锈铁钉放在小玻璃杯中，加入白醋 刚开始时
    表面的红色物质减少，溶液变为黄色
    表面的红色物质减少，溶液变为黄色
                
    ，一段时间后，
    有
    有
    有气泡冒出    		 1．  白醋能与铁锈反应
    2．
    白醋能与铁反应
    白醋能与铁反应
                   
    三 向软塑料瓶中加入10ml白醋，将瓶捏扁，加入约5g鸡蛋壳，拧紧瓶盖 瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀 白醋能与碳酸钙反应放出CO2
    四 向白醋中加入纯碱 白醋中有气泡冒出 白醋能与碱反应
    【反思与评价】
    （1）上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号）
    四
    四
    ．
    （2）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，实验步骤为
    将产生的气体通入澄清石灰水中
    将产生的气体通入澄清石灰水中
    现象是
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊
    写出该实验发生反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2是课本中电解水的实验装置示意图．请据图回答下列问题：

    （1）通电一段时间后，图2中a、b试管内气体的名称a
    氢气
    氢气
    ，b
    氧气
    氧气
    ，气体体积之比约为
    2：1
    2：1
    ，在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
    时 间（分钟） 1 2 3] 4 5 6 7 8 9 10
    阴极产生气体体积（cm3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85m]
    阳极生成气体体积（cm3） 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
    仔细分析以上实验数据，1-6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是
    氢气与氧气的溶解性不同
    氢气与氧气的溶解性不同
    ．
    （2）用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：
    产生剧烈的爆鸣声
    产生剧烈的爆鸣声
    ．
    （3）写出电解水的文字表达式：
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．
    （4）图1实验装置的优点是：
    仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念
    仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念
    ；与图2装置相比，用图1装置进行该实验的主要不足之处是：
    两种气体的体积比观察不明确
    两种气体的体积比观察不明确
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012届福建省厦门市思明区九年级质量检查化学试卷（带解析） 题型：填空题

    （6分）水和溶液在生产生活中起重要作用。
    （1）下列图甲、图乙代表水的两种变化，按要求回答下列问题。（图“”表示氢原子，图“”表示氧原子)

    ①请从微观角度解释图甲变化的原因：                                  。
    ②图乙中：反应后方框内应再填入         个“”微粒。
    ③图甲和图乙两种变化的微观本质区别是                                  。
    ④请结合生活实例，说明微观粒子的其它性质：                            。
    （2）①将厨房中常用的四种物品分别放入水中，能形成溶液的是            (填序号)。
    a．蔗糖     b．花生油      c．味精      d．面粉
    ②现欲将300 g 25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液用于农业选种，需要加水的质量为
                 g。

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年福建省厦门市思明区九年级质量检查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （6分）水和溶液在生产生活中起重要作用。

    （1）下列图甲、图乙代表水的两种变化，按要求回答下列问题。（图“”表示氢原子，图“”表示氧原子)

    ①请从微观角度解释图甲变化的原因：                                   。

    ②图乙中：反应后方框内应再填入          个“”微粒。

    ③图甲和图乙两种变化的微观本质区别是                                   。

    ④请结合生活实例，说明微观粒子的其它性质：                             。

    （2）①将厨房中常用的四种物品分别放入水中，能形成溶液的是             (填序号)。

    a．蔗糖     b． 花生油      c． 味精      d． 面粉

    ②现欲将300 g 25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液用于农业选种，需要加水的质量为

                  g。

     

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    科目：初中化学 来源：2011年重庆市渝中区巴蜀中学中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml的软透明塑料瓶、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯．
    【问   题】白醋是否具有酸类的性质？
    【查阅资料】
    （1）白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，化学式可表示为CH3COOH；
    （2）紫罗兰花遇酸变为红色；
    （3）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水．
    【探究与验证】（请你帮助填写表中空白）
    实验序号实验操作实验现象实验结论
    一将白醋滴在紫罗兰花上紫罗兰花变红白醋的pH______     7
    二将锈铁钉放在小玻璃杯中，加入白醋刚开始时______            
    ，一段时间后，______有气泡冒出    		1．  白醋能与铁锈反应
    2．______               
    三向软塑料瓶中加入10ml白醋，将瓶捏扁，加入约5g鸡蛋壳，拧紧瓶盖瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀白醋能与碳酸钙反应放出CO2
    四向白醋中加入纯碱白醋中有气泡冒出白醋能与碱反应
    【反思与评价】
    （1）上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号）______．
    （2）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，实验步骤为______现象是______写出该实验发生反应的化学方程式______．

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