【题目】如图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题。
(1)写出仪器②的名称____________________。
(2)实验室制取二氧化碳应选的装置组合是_____(填序号),反应的化学方程式是__________。图E是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点_____________。
(3)实验室氯酸钾制取氧气,选用的发生装置是_____(填序号),反应的化学方程式是_____________,若用D装置收集氧气,当观察到___________________时,便可开始收集。
(4)过氧化钙(CaO2)是一种环境友好型供氧剂,在生产生活中常用来制取氧气。
(查阅资料)
a.CaO2能与水反应最终生成Ca(OH)2和O2,也能与CO2反应得到 CaCO3和O2。
b.过氧化氢溶液具有漂白性,二氧化锰可做过氧化氢分解的催化剂。
该兴趣小组在老师指导下,用装置甲进行少量过氧化钙样品与足量水反应的实验,实验时加入过氧化钙样品与足量水,迅速密闭装置,开始测氧气浓度。滴入几滴酚酞试液,观察到三颈烧瓶中溶液先变红后慢慢褪色。630秒时,将气球内二氧化锰加入三颈烧瓶中,瓶内氧气浓度随反应时间变化如图乙。
①请写出CaO2与水反应的最终化学方程式________________________________________;
②AB段氧气浓度几乎不变的原因可能是_________________________________________;
③滴入酚酞试液后,三颈烧瓶中溶液变红后会慢慢褪色的原因可能是_____________。
【答案】锥形瓶 BC 可以控制反应的开始和停止 A 气泡连续均匀冒出 过氧化钙与水接触时,首先生成过氧化氢和氢氧化钙,没有生成氧气 反应生成了过氧化氢,过氧化氢溶液具有漂白性,过氧化氢使溶液褪色
【解析】
(1)仪器②的名称是锥形瓶。
(2)实验室制取二氧化碳,石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,属于固液混合不需加热型,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,用向上排空法收集,应选的装置组合是BC,反应的化学方程式是:;图E是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,另一个优点是可以控制反应的开始和停止,将试管提起,固液分离,反应停止。
(3)实验室氯酸钾制取氧气,属于固体混合加热型,选用的发生装置是A,加热条件下,二氧化锰催化氯酸钾反应生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式是:,若用D装置收集氧气,当观察到气泡均匀连续冒出时,便可开始收集。
(4)①CaO2与水反应的最终生成氢氧化钙和氧气,反应的化学方程式:。
②AB段氧气浓度几乎不变的原因可能是过氧化钙先和水反应生成氢氧化钙和过氧化氢,没有生成氧气。
③滴入酚酞试液后,三颈烧瓶中溶液变红后会慢慢褪色的原因可能是反应生成了过氧化氢,过氧化氢溶液具有漂白性,过氧化氢使溶液褪色。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水及溶液与人类的生活生产密切相关。根据下列图示,请回答相关问题。
图1活性炭净水器 图2 水的电解
图3 溶解度曲线 图4 探究实验
(1)图1中,活性炭净水器主要利用了活性炭具有的____性;图2所示实验中,试管b中得到的气体是(写物质名称)____。
(2)图3为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。t1℃时,甲物质的溶解度是__,t2℃时,甲的饱和溶液溶质质量分数_________乙的饱和溶液溶质质量分数(填“大于”、“等于”、“小于”之一);图4所示实验中,将水滴入盛有物质X的小试管中,可观察到烧杯中有甲物质的固体析出。则物质X可能是_________(填序号之一)。
A 食盐 B 烧碱 C 生石灰 D 硝酸铵
(3)下图是氯化钠和硝酸钾在不同温度的溶解度,请回答。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
①20℃时,将136g饱和NaCl溶液蒸发10g水后,再降温到20℃,可析出NaCl晶体的质量为____;
②某小组想用20%的氯化钠溶液(密度为1.17g/cm3),配制30g质量分数为10%的氯化钠溶液,需要20%的氯化钠溶液____mL
③若将上表数据在坐标系中绘制成NaCl和KNO3的溶解度曲线,两条曲线的交点对应的温度范围是___(填序号)。
A 0~20℃ B 20~40℃ C 40~60℃ D 60~80℃
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习复分解反应发生条件时,小红同学做了下表中的四个实验。
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
试管内试剂 | NaOH溶液 | MgCl2溶液 | Na2CO3溶液 | Ba(NO3)2溶液 |
加入硫酸后的现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 产生气泡 | 白色沉淀生成 |
(1)根据以上实验,可以判断试管③④中发生了复分解反应。试管③中反应的化学方程式为_________________________________。
(2)小明同学向盛有NaOH溶液的试管中先加了一种试剂,再加稀硫酸,从而能说明试管①中也发生了反应,这种试剂是___________。
(3)为了验证试管②中是否发生复分解反应,小明同学进行了如下探究。
[提出猜想]猜想1:试管②中没有发生复分解反应,溶液中有MgCl2,即Mg2+和Cl-同时存在溶液中。
猜想2:试管②中发生了复分解反应,溶液中无MgCl2。
老师提示SO42-会对Cl-的检验有干扰,需要先除去,小明根据老师的提示和自己的猜想提出了以下实验方案。
[设计方案]
沉淀A的化学式是___________。
老师评价该方案时指出:设计思路正确,但试剂选择有误,你认为应该将所选的试剂_______改成____________。
小明按照修改后的方案进行了实验,最后得出的结论是猜想1正确,则步骤Ⅱ、步骤Ⅲ中必然会观察到的现象是____________________。
[实验反思]小明反思进行步骤Ⅲ时,加NaOH溶液采用了滴加的方式,但没有立即观察到任何现象,你认为其中的原因是_______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“舌尖上的化学”。以下是厨房中一些实物图。
(1)牛肉富含的营养物质是________。
(2)碘盐中的“碘”是指________(填“元素”“原子”或“单质”)。食用碘盐是为了预防________疾病。(填字母)
a.贫血 b.甲状腺肿大 c.夜盲症
(3)为保障“舌尖上的安全”,下列做法合理的是________。(填字母)
a.霉变大米蒸煮后食用
b.甲醛溶液浸泡虾仁防腐
c.适当使用食品添加剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图1中A、B、C、D表示相邻两物质之间发生的反应,反应时溶液中溶质的质量会发生变化,其中符合图2所示变化关系的是 ( )
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为 A、B、C 三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法错误的是( )
A.t1℃时,三种物质中B的溶解度最大
B.t2℃时,取三种物质各ag分别放入100g水中充分溶解,只有C物质能形成饱和溶液
C.将等质量的三种物质的饱和溶液分别由 t2℃降温到 t1℃,A溶液中析出的晶体质量最大
D.若 t1℃为20℃,B 物质为易溶于水的物质,则a一定小于10g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有两瓶失去标签的样品分别是氯化钠溶液和碳酸钠溶液,标记为试剂 A 和试剂 B。老师提供了稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液、石蕊溶液。请同学们利用实验台上提供的化学试剂将两种样品鉴别开来。
(提出问题)A、B 溶液分别是什么?
(探究实验 1)各实验小组分别取少量 A、B 溶液于试管中,
第一组选取氯化钡溶液进行鉴别,在实验中会观察到 A 中有__________明显现象, 完成鉴别任务。
第二组选取稀盐酸进行鉴别,实验中发生反应的化学方程式为__________
(探究实验 2)实验结束后,同学们将一、二组实验中所有试管中的物质均倒入同一废液缸中,滴加石蕊溶液,溶液变成红色,小组同学经分析废液中一定含有的离子是__________。为了使废液安全排放,废液中需加入碳酸钠溶液,加入后溶液中离子的变化情况如下图所示,曲线①④所代表的离子分别是__________,当碳酸钠溶液的质量为 n2 时,再通过__________ (填写一种实验操作)后即可安全排放
(反思与总结)通过以上的实验探究,同学们总结出鉴别物质时,应根据__________,选取合适的试剂,并且该试剂与待区分的物质混合产生__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】最近,我国科学家设计了一种协同转化装置实现了两种气体的高效去除。该过程发生反应的微观示意图如下图所示(所有反应物和生成物前的化学计量数均为1)。下列说法错误的是
A.该反应的生成物X为单质硫
B.该反应前后碳元素的化合价不相同
C.该反应说明原子在化学反应中不可再分
D.该反应可将有毒气体全部转化为无毒气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用数据传感技术比较铁丝和铁粉与足量稀盐酸反应的快慢。按下图装置进行实验,倾斜锥形瓶,使10mL稀盐酸与固体充分接触,瓶内气压随时间的变化如图所示。
(1)m=_____________。
(2)反应的化学方程式是_____________。
(3)图中 d点溶液中溶质为_____________ (填“化学式”)。
(4)对比 a、c 点,能说明铁粉较铁丝反应更快的理由是_____________。
(5)t秒内,铁粉比铁丝与稀盐酸反应产生的氢气_____________ (填“多”或“少”)
(6)某反应前后分子变化的微观示意图如图。
①反应物与生成物共有_____________种物质。
②该反应的基本类型是_____________反应。
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