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为测定空气中氧气的含量,小明和同学们进行了如图所示的实验.
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃迅速放入集气瓶中并且塞紧塞子,能够观察到的现象是:
 

(2)反应停止后,打开止水夹,烧杯内的水会
 
,大约到集气瓶容积的
 
为止.
(3)小李同学也采用同样的装置做了此实验,但他测出空气中氧气的体积分数小于真实值,请你帮他分析可能的原因(至少两点)①
 
,②
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:要测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.
解答:解:(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃迅速放入集气瓶中并且塞紧塞子,能够观察到的现象是:红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热.
(2)由于红磷燃烧消耗了氧气,瓶内压强减小,反应停止后,打开止水夹,烧杯内的水会进入集气瓶内;由于空气中氧气约占空气体积的
1
5
,所以,进入的水大约到集气瓶容积的
1
5
为止.
(3)小李同学也采用同样的装置做了此实验,但他测出空气中氧气的体积分数小于真实值,可能的原因是:红磷的量不足、装置漏气、未冷却至室温就打开了弹簧夹等.
故答为:(1)红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热;
(2)进入集气瓶内,
1
5

(3)红磷的量不足、装置漏气等.
点评:本题考查了实验室探究空气中氧气的含量,对实验成功的操作进行了系统性的考查,有利于培养学生的实验操作能力和严谨科学的实验态度,特别是对分析实验能力的培养.
练习册系列答案
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化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从a.氧气,b.氮气,c.草木灰,d.熟石灰,e.干冰五种物质中,选择适当的序号填空:
(1)抢救危重病人常用的物质
 

(2)常用作袋装食品保护气的是
 

(3)用于人工降雨的是
 

(4)用于改良酸性土壤的碱是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质①海水 ②液氧 ③食醋 ④铁 ⑤加碘食盐 ⑥冰水 ⑦苹果汁饮料,其中属于纯净物的有
 
;属于混合物的有
 
.(填序号)

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如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)在t1℃时,A、B、C三种物质溶解度大小的比较,其关系是
 

(2)要将B物质从它的饱和溶液中析出,通常应采取的方法是
 

(3)将t2℃的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,所得溶液溶质质量分数大小的比较,其关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有H、O、C、Cl、Ca五种元素,选择适当的元素组成物质,将其化学式填入空格中:
(1)可用作人工降雨的氧化物
 

(2)可用作金属表面除锈的酸
 

(3)可改良酸性土壤的碱
 

(4)可用作干燥剂的氧化物
 

(5)可用作火箭的高能燃料的是
 

(6)相对分子质量最小的氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

固体药品一般保存在细口瓶中
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2,其反应方程式为:
MnO2+4HCl(浓) 
  △  
.
 
 MnCl2+Cl2↑+2H2O
反应装置如图甲(夹持装置已略去).
(1)检查装置气密性之后的操作依次是
 
(填序号).
A.向烧瓶中加入MnO2粉末  B.加热  C.向烧瓶中加入浓盐酸
(2)制备反应会因盐酸浓度下降而停止.为测定反应残余液中盐酸的浓度,探究小组同学提出下列实验方案:
  某同学的方案为:与足量Zn反应,测量生成的气体体积.写出实验的化学反应方程式
 

实验装置如图乙(夹持装置已略去).
使Y形管中的残余溶液与锌粒反应的正确操作是将
 
转移到
 
中.反应完毕,每间隔1分钟读取气体体积.气体体积逐渐减小,直至不变.气体体积逐渐减小的原因是
 
(仪器和实验操作的影响因素除外).

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科目:初中化学 来源: 题型:

同一周期的X、Y、Z三种元素,已知最高价氧化物对应水化物的酸性顺序为HXO4>H2YO4>H3ZO4,则下列判断错误的是(  )
A、原子半径:X>Y>Z
B、气态氢化物的稳定性:HX>H2Y>ZH3
C、元素原子得电子能力:X>Y>Z
D、阴离子的还原性:Z3->Y2->X-

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科目:初中化学 来源: 题型:

过量的红磷在100mL的空气完全燃烧,冷却到室温后,剩余气体的体积约为(  )
A、80mLB、60mL
C、40mLD、20mL

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