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用化学符号表示:
(1)2个氧原子
 

(2)氧气
 

(3)氦气
 

(4)2个镁离子
 
; 
(5)2个氮气分子
 

(6)构成氯化钠的基本微粒是
 

(7)地壳中含量(质量分数)最多的金属元素是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;
(2)氧气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:O2
(3)氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为He.
(4)一个镁离子带2个单位的正电荷,镁离子的前面加2表示2个镁离子.故填:2Mg2+
(5)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮气分子可表示为:2N2
(6)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故答案为:Na+、Cl-
(7)地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为:氧、硅、铝、铁,其中含量最多的金属元素是铝元素,其元素符号为:Al.
故答案为:(1)2O.(2)O2.(3)He.(4)2Mg2+.(5)2N2.(6)Na+、Cl-.(7)Al.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

加碘食盐指的是食盐里加入少量碘酸钾(KIO3),可预防大脖子病.则碘酸 钾中碘元素的化合价为(  )
A、+1B、+3C、+5D、+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯酸钾和二氧化锰制取氧气中,二氧化锰是
 
,对高锰酸钾受热分解制氧气的反应来说,二氧化锰是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气的说法中,不正确的是(  )
A、空气是一种混合物
B、空气是一种重要的资源,可以用来制取氮气和氧气
C、氧气约占空气质量的
1
5
,氮气约占
4
5
D、空气起着调节气候的作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从图中选择适当的实验装置序号填空,并回答有关问题.

(1)实验室用块状FeS和稀硫酸通过复分解反应制取H2S气体,化学方程式为
 
.可选用的发生装置是
 
;H2S气体能溶于水,有剧毒. 实验室收集H2S气体需要设计一套连续装置:先通过
 
装置收集气体,后通过装有
 
溶液(从NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中选择一个最恰当的)的
 
装置用来防止H2S气体扩散到空气中.
(2)实验室用CO和H2的混合气体还原Fe2O3时,可选用
 
装置;若要设计一套连续装置,检验反应后生成的气态产物(100℃以上),合理的操作顺序是:先通过装有
 
的装置,后通过装有
 
的装置;剩余气体不能直接排放到空气中,应采取的措施是
 

[提示:CuSO4(白色)+5H2O=CuSO4?5H2O(蓝色)].

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科目:初中化学 来源: 题型:

下化学与生产、生活等密切相关.请用化学方程式表示下列有关反应的原理:
(1)湿法冶铜:
 

(2)工业上用石灰石制取二氧化碳:
 

(3)用熟石灰粉刷墙壁:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一些物质的用途:用于生产①化肥,②肥皂,③火药,④玻璃,⑤印染,⑥洗涤剂.将以上物质的用途进行分类,并写出分类依据.
分类标准:
 

对应的相关用途为:
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的.下列实验操作或设计中正确的是
(  )
A、
用50mL量筒量取8.2mL水
B、
收集CO2
C、
验证质量守恒定律
D、
分离出水中的二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

从宏观看,水由
 
 
组成;从微观看,水由
 
构成.

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