练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    10．下列说法正确的是（　　）
    A．有盐和水生成的反应一定是中和反应
    B．盐一定是由金属离子和酸根离子构成的
    C．盐溶液不一定呈中性
    D．根据酸、碱、盐的溶解性表，可判断酸、碱、盐的溶解度

    分析 A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水．
    B、根据盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，进行分析判断．
    C、根据盐的化学性质，进行分析判断．
    D、根据酸、碱、盐的溶解性表，可以确定溶解性，进行分析判断．

    解答 解：A、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项说法错误．
    B、盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，盐不一定是由金属离子和酸根离子构成的，如硝酸铵中不含金属元素，属于盐，故选项说法错误．
    C、盐溶液不一定呈中性，如碳酸钠溶液显碱性，故选项说法正确．
    D、由酸、碱、盐的溶解性表，可以确定溶解性，不能判断酸、碱、盐的溶解度，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握盐的化学性质、盐的特征、中和反应等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列各组仪器，常用于物质分离的是（　　）
    ①漏斗    ②容量瓶     ③温度计     ④分液漏斗    ⑤天平
    ⑥量筒    ⑦胶头滴管   ⑧蒸馏烧瓶   ⑨集气瓶．
    A．①④⑧B．②⑥⑦⑨C．①③⑦D．④⑤⑥⑧

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂．下列有关催化剂的说法正确的是D（选填序号）
    A．在化学反应后其质量减小 B．在化学反应后其化学性质发生了变化
    C．能增大生成物的质量 D．能改变化学反应速率
    【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，能否有其他物质也能作催化剂？
    【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作为催化剂
    【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写表
    步骤③现象步骤⑥现象步骤⑦现象结论
    剧烈反应
    有气泡产生
    带火星的木条复燃    		称量的氧化铜的质量仍为0.2g溶液中有气泡放出
    带火星的木条复燃    		在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化
    （3）步骤④对应的实验操作是过滤，需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗
    【拓展探究】设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的C
    第一组第二组第三组第四组
    A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
    B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
    C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
    D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    ②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
    【进行实验】
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
    （1）实验操作如图所示．

    （2）实验现象及结论：观察到燃着木条熄灭现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如图所示装置．其中A装置的作用是提供水蒸气，发生的变化是物理变化．

    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如图所示装置．

    （2）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．    		装置的气密性良好．
    ②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中观察到的现象有有气泡冒出，固体逐渐减少，C装置中有气泡出现．A装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    C装置作用是除去二氧化碳．
    ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思】
    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是化合物（填“单质”或“化合物”）．
    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
    元素名称钠镁铝硅磷硫氯氩
    元素符号NaMgAlSiPSClAr
    原子结构示意图
    （1）表中磷原子的核电荷数x=15．
    （2）表中具有相对稳定结构的元素是氩，最活泼的非金属元素是氯．
    （3）在化学反应中，每个铝原子失去3个电子形成铝离子．
    （4）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是它们原子的核外电子层数相同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．以下是某同学进行的两个关于金属的探究实验．
    【实验一】探究镁条与稀盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化

    （1）实验前需对镁条进行打磨，目的是去除表面的氧化镁等杂质．
    （2）检查图1 装置的气密性
    （3）将镁条放入锥形瓶中，将注射器中的稀盐酸快速推入锥形瓶中．若稀盐酸是缓慢推入的，可能造成的后果是生成的热量会随之散失到周围的空气中，造成反应过程中温度几乎不变．
    （4）观察注射器活塞运动变化情况，绘制出注射器内收集到的气体体积与时间关系的图象如图2 所示．
    则t1～t2时间内反应速率逐渐减慢的主要原因是盐酸的浓度减小； t2～t3时间内注射器内气体体积逐渐减少的原因温度降低，气体体积减小．
    【实验二】探究实验一反应后所得溶液的酸碱性
    （1）甲同学用pH 试纸测定充分反应后锥形瓶中溶液的酸碱性，发现pH 小于7，说明甲同学所得溶液呈酸性（选填“酸”、“碱”或“中”）．
    甲同学：猜想Ⅰ：盐酸过量，使溶液pH 小于7；猜想Ⅱ：溶液pH 小于7．
    为验证猜想Ⅱ，甲同学测定了该溶液的酸碱性，显弱酸性．
    （2）乙同学重复甲同学实验时，发现反应后所得溶液pH 大于7，发现实验与甲同学实验不同的是，反应后的锥形瓶中镁条有剩余．乙同学猜想可能是镁与热水反应生成了碱性物质．乙同学为验证猜想，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过镁条，观察到溶液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气体生成，收集并点燃该气体，发现能燃烧，请根据实验现象写出镁条与水反应的化学方程式Mg+2H2O（热）═Mg（OH）2+H2↑．
    【拓展延伸】中和反应也会放出热量．某化学小组初步探究“氢氧化钠溶液和稀盐酸发生中和反应时，溶液温度的变化情况”．
    【实验用品】10%的氢氧化钠溶液、10%的稀盐酸、温度计…
    【实验过程】在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的稀盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化如下：
    加入稀盐酸的体积（V）/mL02468101214161820
    溶液温度的变化
    （△t）/℃    		05.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9
    （1）试在图3中绘出溶液温度变化与加入稀盐酸体积之间的关系图．
    （2）写出该中和反应的化学方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
    （3）其他条件不变，若改用20%的盐酸进行滴加，结合对上述曲线分析，大胆猜想新曲线最高点的位置（不考虑密度比热容及热量散失等影响因素）．
    ①横坐标及猜想理由：5，当恰好完全反应时，放出热量的最大值与原实验相同，此时所需20%的盐酸的体积是原来的二分之一；
    ②纵坐标及猜想理由：大于18.2的值，当恰好完全反应时，放出热量的最大值与原实验相同，此时实验总质量比原实验小，所以△t最大值大于18.2℃．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流使试管炸裂．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
    （1）可以用做向上排空气法收集氧气，从A端进氧气．
    （2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从B端进氧气．
    （3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将A端接氧气钢瓶，通过观察产生气泡的快慢就知道氧气的输出速度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．中国登山协会为了纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动．假如每名运动员冲顶时需消耗自带的液氧6.4kg．求：若在实验室中以高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需多少千克高锰酸钾．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案