【题目】已知X和Y作用可生成Z：2X＋Y=2Z。使不同质量的X、Y作用，生成Z，各物质质量记录如下表。若每次实验均至少有一种反应物用尽，则下列说法正确的是( )
实验编号 | X(g) | Y(g) | Z化合物(g) |
甲 | 1 | 10 | 5 |
乙 | 2 | 10 | 10 |
丙 | 3 | 10 | 12.5 |
丁 | 4 | 16 | m |
戊 | 5 | 16 | n |
A. 实验乙中，若再添加X，产生Z的质量也不会增加
B. 实验丙中，X和Y均恰好用尽
C. 实验丁中，若再添加Y，产生Z的质量会增加
D. 实验戊中，n的数值为20
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【题目】请根据下列实验装置图回答问题．
（1）写出仪器①、②的名称：①______、②______．
（2）若用高锰酸钾制取并收集O2，可选用的装置组合为______（选填字母），该反应的化学方程式为__________________。
（3）实验室用B装置制取CO2的化学方程式为________________________。若用C装置收集CO2，则检验收集满CO2，则检验收集满CO2的方法是_______________。
（4）按照下图把收集好的CO2依次通入盛有石蕊试液、澄清石灰水和高低蜡烛的试管或烧杯中，F中可以观察到得现象是___________________________________，G中发生的化学反应方程式为________________________。写出H中的可以观察到的现象是____________________。
（5）天然气是一种重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是结构最简单的有机化合物．在通常情况下，甲烷是一种无色、无味、密度比空气小的气体，难溶于水。利用图J收集甲烷，请补充画好J图中的导管。_____。
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【题目】小红利用氧气、二氧化碳传感器在装有两支燃着的高低蜡烛的密闭容器内顶部测容器内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，氧气（上）和二氧化碳（下）的浓度变化，如图所示。最终剩余氧气浓度15.65%，CO2浓度1.89%．则下列说法不正确的是（ ）
A. 支持蜡烛燃烧的氧气浓度须达到21%
B. 点B时两支蜡烛全部熄灭
C. 曲线BC段因为蜡烛熄灭，温度下降，二氧化碳密度大下沉，氧气上浮
D. 容器内高的蜡烛先熄灭矮的蜡烛后熄灭
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【题目】小明同学对家中久置的袋装固体食品防腐剂的成分产生了兴趣(品名和成分如图所示)，于是和同学一起，设计实验进行探究：
[提出问题]久置固体食品防腐剂的成分是什么？
[查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 。
[实验探究]甲同学的探究方案如下表：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 | 固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红。 | 固体中一定含有_______和氢氧化钙。此过程的化学方程式_______。 |
(2)另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸 | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液。 | 固体中一定含有Fe ，一定不含 Fe2O3 |
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中 | ________ | 固体中一定含有CaCO3 |
[交流与反思]
(1)“504双吸剂”中的铁粉可以吸收空气中的_______、______。
(2)实验操作(2)的实验现象里“有大量无色气体产生”， 根据甲同学的整体探究方案推测，无色气体的成分是一定含有______，可能含有________。
(3)乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论，理由是______。
(4)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_______。
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【题目】“科技是第一生产力”，我国科学家在科技发展道路上做出了突出的贡献。
(1)南仁东—— FAST 工程首席科学家、总工程师，被称为“天眼之父”。被誉为“中国天眼”的 FAST,是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜，2016 年 9 月在贵州落成。如图所示，请回答下列问题:
①“ 中国天眼” 的“ 眼眶” 及塔架都是采用角钢制成， 角钢属于__________(填“无机非金属材料”“金属材料”“有机合成材料”之一)。
②角钢中含有锰(Mn)和硅，锰可以与稀盐酸发生置换反应，生成锰的化合物中锰元素显+2 价。请写出锰与稀盐酸反应的化学方程式：_____。
③铝有很好的抗腐蚀性，是因为铝在空气中易与氧气反应生成致密的_____(填化学式)薄膜。
(2)侯德榜——侯氏制碱法创始人，该方法就是以海水晒盐得到的氯化钠为原料，制得纯碱碳酸钠。碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题:
①t2℃时 Na2CO3 的溶解度_____NaCl 的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一) ;
②若 Na2CO3 中混有少量的 NaCl, 提纯 Na2CO3, 最好采取的方法是__________(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。
③将 t1℃时 NaCl 和 Na2CO3 的饱和溶液(溶液内均无固体剩余)，均升温到 t2℃，所得 NaCl 溶液的溶质质量分数_____Na2CO3 溶液的溶质质量分数(填“大于”“小于”“等于”之一) ;
④t2℃时将 40g Na2CO3 固体加入 50g 水中，所得 Na2CO3 溶液中溶质与溶剂的质量比为_____。
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【题目】某校的学习小组根据下面给出实验装置(另有托盘天平可用)，粗略测定铜锌合金(黄铜)中锌的质量分数(黄铜已加工成粉末)。
（分析思考）
同学们通过充分“交流-分析-讨论”后一致认为，设计以下三种实验方案均可测出黄铜中锌的质量分数。同学们用过量稀硫酸与称取的 a克黄铜粉样品进行充分反应后，实验中测定了以下数据：
①测定生成H2的体积b升(已知氢气的密度为ρ)。
②过滤、洗涤、烘干后，测定漏斗中剩余固体的纯净质量为c克。
③充分反应后，测定 A 装置中仪器和药品总质量减少了d克。
（方案一）小悦仅选用一个实验装置 A 进行实验，并用测定的数据，通过计算，求出黄铜中锌的质量分数为____。
（方案二）小华选用两个装置__(填装置编号)进行实验，并用数据__(填数据编号)，通过计算也求出了黄铜中锌的质量分数。
（方案三）小琳选用三个实验装置进行实验，装置连接的顺序是(用装置接口处的编号表示)__，并用测定的数据，通过计算也求出了黄铜中锌的质量分数。
（反思评价）小组对上述三种实验方案进行了综合评价，认为方案___最简单易行。
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【题目】化学实验是学习化学的基础，请根据装置图回答：
图可用于测定空气中氧气的含量，实验时用红磷作耗氧剂，反应的化学方程式为______；若打开弹簧夹后，发现集气瓶内进入的水量明显小于
的刻度线，其原因可能______。
图中把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有______性质。这一性质在实际生活中的应用为______。
图中通过对比______的现象，可证明可燃物燃烧需要与氧气接触。
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【题目】根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（ ）
A. 
比较
和
的金属活动性。
B. 
探究铁钉生锈时
是否参与反应
C. 
比较红磷和白磷的着火点
D. 
测定空气中的含量
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【题目】请结合图回答问题：
（1）仪器名称：①___________，②___________。
（2）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_____（选填序号），该反应的化学方程式为_____________________。用E装置收集氧气完毕后，应先________（选“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为___________________________________，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是_____（选填序号）。
（4）NH4Cl溶液与NaNO3溶液混合共热可制取氮气，氮气和氢气在一定条件下可生成氨气。如图是实验室制氮气并模拟合成氨气的装置。
①合成氨气时参加反应的氮气和氢气的质量比为_________，氨气中氮元素的化合价为___________。
②实验中烧杯内导管口有气泡，还可观察到____________________现象。
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