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【题目】根据实验内容回答下列问题。

(1)实验1,管②收集到的气体是______。检验管①中气体的操作是______

(2)实验2,倒入紫色石蕊溶液,拧紧瓶盖,振荡,观察到的现象是______。反应的化学方程式是______

【答案】H2 将带火星的木条放在管①的尖嘴处,打开活塞,木条复燃,则证明是氧气; 瓶子变瘪,紫色石蕊溶液变红 H2O+CO2=H2CO3

【解析】

1)②管与负极相连,所以管中的气体为氢气,管与正极相连,管中的气体为氧气,氧气有助燃性,所以检验氧气的方法是:将带火星的木条放在管的尖嘴处,打开活塞,木条复燃,则证明是氧气;

2)将紫色石蕊试液倒入充满二氧化碳气体的塑料瓶中,二氧化碳溶于水生成碳酸,所以塑料瓶会变瘪,碳酸呈酸性,会使紫色石蕊试液变红,所以观察到的现象是:瓶子变瘪,紫色石蕊溶液变红;反应方程式为:H2O+CO2=H2CO3

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是

A.t2℃降到t1℃时,a析出的晶体最多

B.物质a的溶解度大于物质c的溶解度

C.t2℃时,60g物质a100g水充分混合后所得溶液的总质量为160g

D.t1 bc的饱和溶液升温至t2℃,溶液中溶质质量分数不变的是b溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述与质量守恒定律不相符的是(  )

A.铁在氧气中燃烧后,生成物的质量大于铁的质量

B.1g氢气和lg氧气化合后生成了2g

C.参加化学反应的反应物的总质量等于生成物的总质量

D.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解后剩余物质的质量减少了

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】走进实验室,走近化学。高锰酸钾,也叫PP粉,常温下为暗紫色固体,见光、受热易分解,故需避光存于阴凉处。

()高锰酸钾固体应储存在图1中的____________(请填序号)试剂瓶中。实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式____________

()粗略测定加热- -定质量的高锰酸钾样品所收集到的氧气体积,并用制取的氧气进行木炭在氧气中燃烧的性质实验(如图2)

1)仪器认识:写出仪器名称:_________

2)组装仪器:制氧气的发生装置应选择_________(填字母,下同)。若用______________组合收集并测定氧气体积。

则与发生装置相连的接口按顺序是_________

3)问题

①进行木炭在氧气中燃烧的性质实验时将红热的木炭由瓶口向下缓慢插入的原因是______________

②实验结时,小组同学发现收集的氧气体积居然大于理论产量针对该现象你作出的猜想是:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铬在元素周期表中信息如右图所示。下列有关铬元素的说法不正确的是

A.原子序数为24B.元素名称为铬

C.中子数为24D.相对原子质量为52.00

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图装置研究反应前后物质的质量关系。

(1)将硫酸铜溶液倒入锥形瓶中,观察到的现象是____。反应的化学方程式是____

(2)倒入硫酸铜溶液前后,天平始终平衡,其原因是______

(3)实验后,将锥形瓶中的固体过滤、洗涤、烘干、称量,其质量为bg,则a______b(“>”“=”“<”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是初中化学中的一些常见实验。请回答。

1A实验中,导致实验结果偏小的原因可能是_____(写一点)。

2B实验中,铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧的条件之一是_____

3C实验中,下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭。说明CO2的性质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是初中化学常见的实验或操作,请回答下列问题:

(1)A实验中铁丝绕成螺旋状的目的是_______,集气瓶内放入少量水的目的是___________

(2)B实验中红磷燃烧的现象是_________,实验完毕,进入集气瓶中的水没有超过总容积的五分之一,你认为导致这一结果的原因可能是________。(任写一条)

(3)C实验中烧杯B中的现象是__________,产生这一现象的原因是___________

(4)D实验中氢气燃烧时火焰的颜色是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】109日下午,2019年诺贝尔化学奖揭晓,约翰·古迪纳夫、斯坦利·威廷汉和吉野彰成为今年的诺奖得主,以表彰其在锂电池发展上所做的贡献。右图为锂元素信息和锂原子结构示意图,锂电池放电时的化学方程式为Li+MnO2═LiMnO2。根据上述信息,下列说法错误的是:( )

A.该反应属于化合反应

B.反应前后Li元素的化合价发生了变化

C.该反应产物属于氧化物

D.锂元素位于元素周期表第二周期

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