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控制变量法是科学研究中常用的方法。

(1)下列四个实例中,采用控制变量法进行研究的是哪些?     

A.      研究压力作用效果与压力、受力面积的关系

B.      用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向

C.      用水流的形成来类比电流的形成

D.     探究影响电阻大小的因素

(2)为验证新鲜猪肝提取液的催化作用,小明做了以下实验:

在试管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升,再加入2毫升新鲜猪肝提取液。观察产生气泡的速度。

有同学认为小明的实验缺少对照组,补充了如下实验:

甲:在另一试管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升,再加入2毫升蒸馏水。观察产生气泡的速度。

乙:在另一试管中加入7.5%的H2O2溶液10毫升,不再加任何物质。观察产生气泡的速度。

则以上哪项可以作为小明所做实验的对照组     

A.甲     B.乙       C.甲和乙均可

(1) AD     (漏选得1分,错选、不选均不得分)

   (2)A      

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科目:初中化学 来源: 题型:

控制变量法是科学探究中的重要方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中.我们在初中化学的学习过程中,如图所示实验都涉及到控制变量法的应用.请结合具体的实验回答下列问题:

(1)实验Ⅰ是“探究吸入空气和呼出气体有什么不同”其中的一组实验,根据伸入呼出气体中小木条熄灭的现象,得出的结论是
吸入空气中含有的氧气比呼出气体中含有的氧气多
吸入空气中含有的氧气比呼出气体中含有的氧气多

(2)在实验II中,由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,得出燃烧需要的条件是
达到着火点
达到着火点
;实验完毕,将烧杯中的热水慢慢倒出,当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来,一是因为热水的温度达到了白磷的着火点,二是因为
与氧气接触
与氧气接触

(3)实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验,根据①中铁钉先生锈的现象,得出铁生锈的条件是
与水和氧气相接触
与水和氧气相接触
;其中试管②中的水需要事先煮沸,目的是
除去水中溶有的少量的氧气
除去水中溶有的少量的氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?石家庄)“等效法”、“类比法”、“控制变量法”、“归纳法”等都是在物理、化学问题探究中常用的科学方法,下列探究实例中,运用了控制变量法的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

控制变量法是科学探究中的重要方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中.我们在初中化学的学习过程中,如图所示实验都涉及到控制变量法的应用.请结合具体的实验回答下列问题:

(1)实验Ⅰ是“探究吸入空气和呼出气体有什么不同”其中的一组实验,根据伸入呼出气体中小木条熄灭的现象,得出的结论是______.
(2)在实验II中,由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,得出燃烧需要的条件是______;实验完毕,将烧杯中的热水慢慢倒出,当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来,一是因为热水的温度达到了白磷的着火点,二是因为______.
(3)实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验,根据①中铁钉先生锈的现象,得出铁生锈的条件是______;其中试管②中的水需要事先煮沸,目的是______.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年河北省石家庄市九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

控制变量法是科学探究中的重要方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中.我们在初中化学的学习过程中,如图所示实验都涉及到控制变量法的应用.请结合具体的实验回答下列问题:

(1)实验Ⅰ是“探究吸入空气和呼出气体有什么不同”其中的一组实验,根据伸入呼出气体中小木条熄灭的现象,得出的结论是   
(2)在实验II中,由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,得出燃烧需要的条件是    ;实验完毕,将烧杯中的热水慢慢倒出,当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来,一是因为热水的温度达到了白磷的着火点,二是因为   
(3)实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验,根据①中铁钉先生锈的现象,得出铁生锈的条件是    ;其中试管②中的水需要事先煮沸,目的是   

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