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【题目】(1)氢气可以通过煤的气化得到,其主要反应的微观示意图如下:

此反应的化学方程式为___________

(2)氢气也可以由甲醇(CH3OH)转化获得,甲醇转化为氢气的流程如下:

①甲醇(CH3OH)中含有___________种元素。

②在蒸发器内发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。

③在反应器内发生两个反应:

i. CH3OHCO+2H2

ii. CO在一定条件下可与水反应转化为CO2和另一种可燃性气体;

i的反应类型是___________。ii的化学方程式是___________

【答案】C+H2OCO+H2 物理 分解反应 CO+H2OCO2+H2

【解析】

(1)由图示可知,反应是碳和水在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气,故反应的化学方程式写为C+H2O CO+H2

(2)①由甲醇的化学上可知甲醇由碳、氢、氧三种元素组成的,故填三。

②在蒸发器内甲醇和水都只是由液态变为气态,并没有生成新物质,属于物理变化,故填物理。

反应i是一种物质反应生成两种物质,属于分解反应,故填分解反应;

反应iiCO在一定条件下可与水反应转化为CO2和氢气,故反应的化学方程式写为:CO+H2OCO2+H2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】随着经济的发展,能源与环境问题日益受到人们的关注和重视.

(1)目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料有煤、_____和石油,它们都属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)当报警器接触到泄露气体时,会发出响声。某同学家中使用的燃料是天然气,试判断:报警器安装的位置应如图中的_____(填A或B)所示,简述你的判断理由________________

(3)人们在生活和生产中为了防止事故发生,常需要采取一些安全措施。下列做法不属于安全措施的是________(填字母)

A.加油站、面粉厂附近严禁烟火 B.进入久未开启的菜窖前,先做灯火实验

C.夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查 D.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车

(4)学好化学,用好化学,使化学更好地为人类造福.如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术:

①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH4O)外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式__________

②从图中分析得出的下列结论中,正确的是_________(填序号)

A.该技术有助于缓解全球面临的能源危机

B.水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

C.液化石油气、汽油、甲醇中都含有碳、氢元素

③尿素[CO(NH2)2]对提高粮食产量具有重要的作用.人们控制一定条件可以使CO2和M发生反应:CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+H2O,物质M的化学式为____________

(5)“低碳”生活,就是减少二氧化碳的排放,下列举措不能达到“低碳”目的是____(填字母).

A.提倡使用节能灯; B.利用和开发太阳能、风能等能源;

C.选择步行、骑自行车等方式出行; D.广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

A. 加热高锰酸钾制氧气的实验,试管中固体的质量变化

B. 向一定质量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰的实验,试管中水的质量变化

C. 向一定质量的硫酸铜溶液中加入铁粉至过量的实验,试管中溶液的质量变化

D. 分别向质量相等的镁和铁中加入相同的稀盐酸至过量的实验,生成H2的质量变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学设计了如下四个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。

(1)A所示实验中发生反应的化学方程式______________;气球的作用是___________________;在实验中看到气球的变化是________________________________

(2)其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C、D装置则不能。否定B装置的理由是_________

(3)要验证质量守恒定律,在反应物不变的前提下对C装置可以进行改进,你改进的措施是 _______

(4)D实验验证质量守恒定律,结果在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量,你认为出现这样结果的原因可能是________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明做了一个名为覆水可收的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部,向盘子中加入适量水,点燃蜡烛后,将玻璃杯倒扣在盘子中(如下图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后,相关分析不正确的是

A. 一段时间后,蜡烛熄灭

B. 一段时间后,玻璃杯内水面上升

C. 水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体压强不再变化

D. 水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计实验,探究镁条变黑的条件。

(查阅资料)①NaOH浓溶液能与二氧化碳反应,化学方程式为:

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

②浓硫酸有吸水性,常用做气体的干燥剂

③常温下,亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应。

(猜想与假设)常温下,镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。

(进行实验)通过控制与镁条接触的物质,利用下图装置(镁条长度为3 cm,试管容积为20 mL)分别进行下列5个实验,并持续观察20天。

编号

主要实验操作

实验现象

1

先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸

镁条始终无明显变化

2

加入2mLNaOH浓溶液

镁条始终无明显变化

3

先加入2mL浓硫酸

再通入约4mLCO2

镁条始终无明显变化

4

先加入4mL饱和Na2SO3溶液

再充满CO2

镁条始终无明显变化

5

先加入2mL蒸馏水

再通入约4mLCO2

镁条第3天开始变黑

至第20天全部变黑

(解释与结论)

(1)实验1和2中,NaOH浓溶液的作用是____________

(2)实验1的目的是__________

(3)实验3中,试管内的气体主要含有CO2___________

(4)得出“镁条变黑一定与CO2有关”的结论,依据的两个实验是___________(填编号)。

(5)由上述实验可推知,镁条变黑的条件是__________

(反思与评价)

(6)在猜想与假设时,同学们认为镁条变黑与N2和稀有气体无关,其理由是__________

(7)由质量守恒定律推测,镁条变黑后的生成物中一定含有___________元素。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验中经常要根据实验内容选择相应的仪器和装置。

(1)实验室制取甲烷可以排水法收集,说明甲烷具有 ___________的性质,如图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体,无论瓶内装满空气还是装满水,收集气体时,制得的气体都从a端进入,该气体是 ______(填序号)。

A.O2 B.CO2 C.H2

(2)将下列操作需要配合使用的仪器名称写在相应空格内(如下图所示)。

加热试管中的液体________ 加热烧杯中的水__________移动高温的蒸发皿___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示中,分别表示不同的原子,其中 表示氧原子,则其中表示氧化物的图框是

A. B. C. D.

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【题目】小明同学外出旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。

请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是__________

(2)向滤液中加入活性炭,利用其________性,除去水样中的色素和异味,为检验此时的清水是否是硬水,可以用________检验。

(3)如图是水通电分解的示意图。

在实验过程中,试管a中产生的气体是______,a、b两气体的体积比为______。写出该反应的化学方程式:_____________;这个反应说明水是由_______组成的。

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