【题目】请根据下列实验装置图回答问题：
(1)仪器a的名称是____，仪器b的名称是____。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为____，用装置C收集氧气，证明集满的方法是________。
(3)实验室制取CO2，发生反应的化学方程式为_____，装置F是小亮制取CO2的气体发生装置，用它代替B装置的优点是________(答出一点即可)。
(4)加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取NH3，可选用的发生装置是____ (填字母序号)。
已知NH3能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。某同学用干燥的红色石蕊试纸检验反应生成的NH3，试纸变蓝，原因是________。
【答案】 酒精灯， 铁架台； 2H2O2
2H2O+O2↑； 将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则已集满。 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 可以控制反应的发生和停止 A， 氯化铵和氢氧化钙反应生成了氨气和水
【解析】（1）仪器a的名称是酒精灯；仪器b的名称是铁架台；
（2）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，反应方程式为. 2H2O2
2H2O+O2↑；C装置是向上排空气法收集氧气，验满方法是将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则已集满；
（3）实验室制取二氧化碳是用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；F装置与B装置比较的优点是通过调整铜丝的高度来控制反应的发生和停止；
（4）该反应的反应物的状态是固体，反应条件是加热，故选固固加热型装置A; 试纸变蓝，原因是氯化铵和氢氧化钙反应生成了氨气和水。
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【题目】如图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线图。请据图回答:
(1)t3°C时， 将澄清的饱和溶液X、Y降温到t2°C，有固休析出的是____________溶液。
(2)Y溶液的溶质可能是__________(填序号)。
ANaCl
BKNO3
CCa(OH)2
(3)t3°C时，保持温度不变，将X、Y饱和溶液蒸发一定量的水，则蒸发水后两溶液的溶质质量分数X____________Y (填“>”、“<”或“=”)。
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【题目】物质A—E是初中化学常见的物质，如下图所示是物质A—E相互间的关系（“→”表示物质间存在的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应，微溶物质不考虑）。A、C、E中含有一种相同的元素，A是胃酸中的主要成分，A与B反应产生一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，D是一种单质。请回答：
（1）A的化学式为________。
（2）A与D反应的实验现象是_________。
（3）B与C反应的化学方程式为________。
（4）E→C的化学方程式为_________。
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【题目】水是人类生存的保障。自来水厂生产流程如下图所示，
（1）自来水厂应用水净化的方法有_____。
A 过滤 B 吸附 C 消毒 D 蒸馏
（2）进入用户的自来水属于_____。
A 纯净物 B 混合物 C 氧化物
（3）下列节水措施可行的是_____。
A 用淘米水浇花 B 使用节水龙头
C 尽量少喝水 D 使用生活污水灌溉农田
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【题目】下图是甲、乙两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图
提出问题：影响氢氧化钠与硫酸铜反应产物的原因是什么？
查阅资料：①氢氧化铜为难溶于水的蓝色固体，受热易分解生成氧化铜和水
②在一定的条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中还可能发生如下反应：6NaOH＋4CuSO4＝3Na2SO4＋Cu4（OH）6SO4↓，碱式硫酸铜是难溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解。
（1）甲组：氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为_____。
（2）乙组与甲组实验结果不同的实验操作上的原因是_____。
（3）乙组同学反思并寻找与甲组实验的结果不同的真正原因
①一名同学想到，开始滴入氢氧化钠溶液时，没有沉淀产生，由此想到硫酸铜溶液是否显酸性，于是用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，测出其pH_____7（填“>”、“<”或“=”），硫酸铜溶液呈酸性。
②通过分析可知，资料中“氢氧化钠与硫酸铜生成碱式硫酸铜”的一定条件是_____。
（4）实验反思：甲、乙两组同学通过反复讨论，又联想到了木炭燃烧，在反应物相同时，也会有二氧化碳或一氧化碳不同产物出现，因此，对甲、乙两组出现不同实验现象作出的解释是_____。
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【题目】2019年3月，山东省食药监局公布了一批近期抽检的不合格食品名单，检出159批次样品不合格。涉及枣庄的有24批次，其中在多所食堂、酒店查处的11批次散装粉条因含有铝等不合格。目前，已责令企业及时采取下架等相关措施，并依法进行处理。
有业内人士介绍，除油条外，粉条粉丝中也有可能加入明矾[K2Al（SO4）2·12H2O]，以增加弹性，不易煮烂。明矾粉条会造成人体摄入铝过量，导致智力下降、记忆力减退、诱发老年痴呆症等疾病。
（1）其中氢元素与氧元素的原子个数比为___________（填最简整数比）；
（2）明矾中铝元素与氢元素的质量之比为___________（填最简整数比）；
（3）某品牌粉条被检出铝含量为111毫克/千克，那么该粉条每千克至少加入明矾___________克（精确到小数点后1位）（明矾的相对分子质量为513）。
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【题目】许多物质在常温时能与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等物质发生反应而变质，下面我们对有关物质的变质情况进行探究。
探究一 生石灰常用作食品干燥剂，但是撕开包装袋后的生石灰常常粘接成块，其原因是__（写出任意一个反应的化学方程式）。
探究二 实验室有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对该溶液是否完全变质，小文同学进行如下探究：
实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
（1）取少量溶液于试管中，滴加足量氢氧化钡溶液。 | 有白色沉淀生成 | 氢氧化钠溶 液部分变质 |
（2）过滤，向滤液中加入____（填写一种盐溶液的化学式）。 | ______ |
（反思评价）经分析该实验存在明显的不足，我的改进建议是____。除去该氢氧化钠溶液中的杂质，发生反应的化学方程式为___。
（归纳整理）验证物质是否变质，其实质是要验证变质后的物质是否存在；验证物质是否完全变质，还要验证变质前的物质是否存在。
探究三 实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，智慧小组对一瓶久置的“碱石灰”变质情况作了如下探究。
（提出猜想）变质的碱石灰样品的主要成分可能含有氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钙和____（填化学式或名称均可，下同）。
（实验探究）小组讨论后设计如下实验进行探究：
（思考分析）碱石灰样品中一定不含___，溶液A中溶质的组成可能有__种不同的组合。
（延伸探究）为了进一步验证碱石灰样品的成分，同学们继续设计实验：取少量溶液A于试管中，加入过量的氯化钡溶液和无色酚酞溶液，静置。小组同学对可能出现的现象、溶液A中溶质、碱石灰样品的成分进行如下
可能出现的实验现象 | A中溶质 | 碱石灰样品成分 |
有白色沉淀生成，上层清液为红色 | ___ | 一定含有碳酸钠和氢氧化钙。 |
有白色沉淀生成，上层清液为无色 | ___ | ___ |
（实践运用）由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应密封保存。
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【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示。
（1）若用加热固体药品的方法制取氧气，则该反应的符号表达式：_____。若用该方法制取并收集较干燥的氧气，则应选择的装置为_____（填字母序号）。
（2）用装置F收集氧气时，当气泡_____时，再开始收集，收集气体时用玻璃片的_____盖好集气瓶（填“光滑面”或“毛面”）。实验结束后，停止加热时要先将导管移出水面，目的是_____。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是_____。
（4）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_____（填“a”或“b”）端通入。
（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____（填字母序号）。
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【题目】二氧化碳是当今最主要的温室气体，同时也是一种“碳源”，我国科学家已成功合成新型催化剂，将CO2高效 转化为甲醇(CH3OH)，这既可缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式，该反应的微观 过程如下图所示，下列说法不正确的是( )
A. 该反应不属于置换反应
B. 反应前后氢元素的化合价发生了改变
C. 该反应中原子的种类和数量均没有发生改变
D. 该反应中反应物的质量比为1:3
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