【题目】在Cu2（OH）2CO3→CuO→CuCl2→Cu（OH）2各步转化的化学反应中，不包括的化学反应基本类型是__、__
A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应．
习题精选系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验。
（1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集一瓶干燥的不含HCl气体的二氧化碳。按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性，制取气体。（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）。
①所选仪器的连接顺序为 ___ → ___ → ___ → ___ （填写仪器序号字母）。
②若将二氧化碳通入大量的新制饱和氢氧化钙溶液中，充分反应后所得溶液的质量_________（填“增大”“减小”“不变”之一），原因是_______________________________________。
（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某有机物（CxHy）的组成元素进行分析探究，所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性。使该有机物在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
①仪器A中所发生反应的化学方程式为_________________________________________。
②在该装置中，洗气瓶B1、B2都吸收水分，其作用的不同之处是_________________________。
③仪器E的玻璃管中有机物试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，仪器B2的质量增加b g，则在该有机物试样组成中x : y = ________（计算结果用含a、b的代数式表示）。
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【题目】如图是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与对应图形正确（ ）
A B C D
A. 向pH=13的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
B. 在试管中加热高锰酸钾
C. 向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸
D. 向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸
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【题目】下列有关溶液的说法中，正确的是
A. 溶液都是澄清、透明、无色的
B. 溶液都是由一种溶质和一种溶剂混合而成的
C. 饱和溶液中溶质的质量分数一定比不饱和溶液中溶质的质量分数大
D. 向100g硝酸钾的饱和溶液加入10硝酸钾固体，溶质的质量分数不变。
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【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是
A．C的溶解度随温度的升高而减小
B．t2℃时A、B、C的溶解度大小为A=B＞C
C．t2℃A、B、C的饱和溶液降温到t1℃时，A、C两溶液中溶质的质量分数相等
D．t1℃时，A的饱和溶液中溶质质量分数为20%
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【题目】在H、C、O、Ca四种元素中选择适当的元素按要求组成物质并写出化学式：
（1）相对分子质量最小的氧化物__
（2）用作植物气肥的物质__
（3）实验室制CO2时的固体物质__．
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【题目】在活动与探究课上，老师在演示“水能生火”的实验时，他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水时，脱脂棉燃烧起来．同学们对此非常感兴趣，欲对此进行有关探究，并请你一同参与：
【提出问题】：为什么脱脂棉会燃烧？过氧化钠与水反应生成了什么物质？
【猜想】：过氧化钠和水反应可能有能量变化；可能有一种气体和另一种物质生成．
【实验装置】：在老师指导下组装了如图的装置：
【实验探究】（一）探究反应过程中有什么气体生成？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活拴，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生．用带火星木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是__．
（2）实验中还观察到，伸入烧杯中的导管有气泡冒出，其原因可能是__．
【实验探究】（二）反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小刚猜想另一种物质是碳酸钠，小明认为不可能．小明的依据是：__．
（2）小明用试管取少量反应后的溶液，滴加几滴无色酚酞试液，发现酚酞试液变成红色，说明反应后溶液呈__性．
你认为过氧化钠和水反应的化学方程为__．
【继续查阅资料】：发现过氧化钠还可以和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
【思考】：（1）实验室应怎样存放过氧化钠：__．
（2）过氧化钠是一种非常重要的化合物，在生产生活中有许多重要的用途．其在宇宙飞船和潜水艇中经常用到．你认为过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式为__．
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