【题目】在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉,反应停止后过滤,下列判断错误的是( )
A.锌有剩余时,滤渣中一定有Ag、Cu 和Zn
B.锌有剩余时,滤液中一定没有
和 ![]()
C.锌无剩余时,滤渣中一定有 Ag,可能有Cu
D.锌无剩余时,滤液中一定有
和![]()
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【题目】规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。
(1)试管是实验室最常见的仪器,如图所示,在不同的化学实验中试管口的朝向不同.下列说法中正确的是____________(填序号)。
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a.给试管中的液体加热时,试管口朝向如图①
b.向试管中加入块状固体时,试管口朝的向先如图②后如图①
c.给试管中的固体加热时,试管口朝向如图④
d.用胶头滴管向试管中滴加液体时,试管口朝向如图③
(2)根据下图,读出液体的体积为________m L;精盐质量是_______g。
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【题目】2017年3月22日在第二十五个“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关。有些地区的饮用水遭到污染或硬度大,不利于人体健康。目前政府正积极建设自来水厂,让城乡居民喝上符合卫生标准的水。
(1)江河里的水通常含有少量泥沙,如果除去这些泥沙可采用___方法进行处理,生活中常用____________来区分处理后的水是硬水还是软水,硬水给生活和生产带来了很多麻烦,生活中使硬水软化的一种最常用方法是_________;净化后的自来水还需要放入ClO2进行消毒,其中反应原理如下:6ClO2 + 3H2O = 5HClO3 + X ,则X的化学式为_______。
(2)活性炭常用于净水,其作用是___________、过滤水中的杂质。
(3)电解水反应的化学方程式为_______________。
(4)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是____________。
(5)为了防止水的污染,下列各项措施中可行的是________________。
A 抑制水中所有动植物的生长; B 不任意排放工业废水;
C 生活污水经处理后再排放; D 禁止使用农药和化肥。
(6)房屋失火时,消防队员通常用水灭火,其原理是________________。
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【题目】下列知识整理的内容中三条都正确的选项是( )
A.物质构成 | B.化学之最 |
①分子、原子、离子都是构成物质的微粒 ②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子 ③氢氧化钙的化学式为CaOH2 | ①自然界最硬的物质是金刚石 ②最清洁的能源是氢气 ③相对分子质量最小的氧化物是水 |
C.实验记录 | D.实验方法 |
①用10ml量筒量取8ml水 ②酚酞溶液中滴入浓氨水,溶液会变红 ③用托盘天平称取5.68g食盐 | ①鉴别铁粉和碳粉——观察颜色 ②鉴别氧气和二氧化碳——用带火星的木条 ③鉴别硬水和软水——用肥皂水 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】A~G是初中常见的物质,通常状况下,A、C 为无色液体,且组成元素相同,D、E为气体,它们之间的转化关系如图所示(部分反应条件已略去)。回答下列问题:
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(1)写出反应①的化学方程式:_____;
(2)物质B的作用_____;
(3)化学反应②中最小的粒子_____
(4)A、C组成元素相同但化学性质不同的原因_____;
(5)若G为黑色固体,写出反应的化学方程式:_____。
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【题目】实验探究和证据推理是提升认知的重要手段。化学兴趣小组对CO还原
粉末”的实验进行探究:
Ⅰ.探究CO与
的反应产物(夹持仪器已略去)
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(1)(实验过程)步骤1,在通风橱中,按图Ⅰ连接装置并检验装置的气密性。
步骤2装入试剂:玻璃管内装入
粉末,试管Ⅰ中装入澄清石灰水。
步骤3从a端通入CO一段时间,待_____,再点燃酒精灯。
(2)(实验现象)反应一段时间后,玻璃管内粉末由_____色变成黑色,生成的黑色固体均能被玻璃管上方的磁铁吸引。试管Ⅰ中出现白色沉淀(用化学反应方程式表示:_____)。
(3)(查阅资料)铁粉、FeO、
均为黑色固体;铁粉、
均能被磁铁吸引。
(提出猜想)对磁铁吸引的黑色固体成分有以下三种猜想:猜测Ⅰ:Fe;猜测Ⅱ:
;猜测Ⅲ:Fe和![]()
(实验验证)取少量反应后的黑色固体放入试管中,加入足量的硫酸铜溶液,振荡,充分反应后静置,观察到红色固体中混有黑色颗粒,说明_____(填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)是正确的。
(4)(拓展研究)进一步查阅资料,发现CO能溶于铜液醋酸二氨合铜(Ⅰ)和氨水的混合液。因此可在装置Ⅰ后再连接下图装置Ⅱ,其目的是_____,装置Ⅰ、Ⅱ的连接顺序:连接_____(填“c”或“d”)。
(5)Ⅱ原料气的制备
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方法一:加热
、Zn的混合物可快速制备CO,同时还得到两种金属氧化物:_____、_____(填化学式)。
(6)方法二:加热草酸晶体(
)制备CO:
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已知:常压下,草酸晶体的熔点为
。比较草酸晶体的熔点和分解温度,分析若选用下图装置Ⅲ制备装置Ⅰ所需的CO,可能存在的问题是__________。
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【题目】某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应,产生气泡并闻到刺激性气味,铜片溶解,溶液呈蓝色,请你参与实验探究。
(提出问题)产生的气体是什么?
(查阅资料)SO2是一种无色,有刺激性气味,有毒的气体
(提出猜想)猜想一:SO2;猜想二:SO2和H2;猜想三:SO2和CO2。你认为猜想二____(填:“正确”或“错误”),同时,猜想三不可能的原因是_____。
(提出问题)蓝色溶液的溶质是什么?
(提出猜想)猜想一:CuSO4;猜想二:CuSO4和H2SO4。
(进行实验)取一定量反应后的溶液进行稀释,并分装在A、B两支试管中,然后进行下列实验,并完成下表:
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一 | 在试管A中加入少量的CuO粉末 | ______________ | 溶液中含有H2SO4 |
步骤二 | 在试管B中加入过量的NaOH溶液 | ______________ | 溶液中含有CuSO4 |
(探究结论)通过实验,猜想二正确。
(1)写出步骤一发生反应的化学方程式:___________________________。
(2)完成并配平方程式:Cu+H2SO4(浓)________________________。
(反思评价)根据化学方程式:小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜,小李认为不适宜,理由是_________________________。
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【题目】化学与生活息息相关,请用你学过的知识填空。
(1)生活中可以用_____鉴别硬水和软水,通过_____的方法降低水的硬度。
(2)汽车尾气中含有一氧化氮和一氧化碳,对空气有污染。有人设计在尾气处加装高效催化剂,将其转化成空气中无污染的一种单质和一种化合物。则该反应用化学式可表示为_____。
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【题目】某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时,发现一个意外现象:将酚酞试液滴入某NaOH溶液中,溶液变成了红色,可是过一会儿红色却消失了。
(提出问题)是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色?
(猜想与假设)他们分别对这种意外现象作如下猜想:甲同学:可能是酚酞与O2发生了反应; 乙同学:可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应;丙同学:可能与NaOH溶液浓度大小有关;你认为可能还与________________________有关(写一条即可)。
(设计实验)三位同学分别设计实验验证自己的猜想:
(1)甲同学设计了如下实验,请你填写下表。
实验步骤 | 设计这一步骤目的 | 实验现象 | 实验结论 |
1.将NaOH溶液加热煮沸 | ____________ | 溶液变红,过一会儿红色消失 | 甲同学猜想___________(填“正确”或不正确”) |
2.向冷却后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方 | _____________ |
(2)乙同学设计如图1装置进行实验,一段时间后,试管中溶液的红色褪去,于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式:___________________。甲同学认为乙同学的实验不够严谨,理由是_________________。
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(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图[说明:溶液无色时色度值(透过率)为100%]。请你观察图2回答问题:
①写出一条规律性结论:_____________________。
②推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为_____。
A90-140s B140-180s C180-280s D大于280s
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