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    19．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：
    a试管，b酒精灯，c集气瓶
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是试管口需要塞一团棉花，请写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是B或C，收集较为纯净的氧气应选择的装置是D请写出反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，
    其中二氧化锰起作用．若用E装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已经收集满．
    （4）欲使用如图装置H用排空气法收集氧气，则气体应从Ⅰ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；欲使用装置H用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；
    （5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择A（填装置编号，下同），收集装置应选DF，收集满后应放于桌面上．
    （6）能用E装置收集的气体有二氧化碳（任举一例）．

    分析 （1）根据图示即可知道有关仪器的名称，
    （2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析解答；
    （3）气体的发生装置与反应物的状态和反应的条件有关，收集装置与气体的密度和气体的溶解性有关，根据反应物和生成物以及反应的条件书写反应的化学方程式即可；
    （4）根据氧气的性质分析收集方法；
    （5）根据实验室制取甲烷的反应原理和甲烷的性质选择所需装置．
    （6）根据气体的密度比空气的大解答．

    解答 解：（1）据图可以知道，a是试管，b是酒精灯，c是集气瓶，故填：试管，酒精灯，集气瓶；
    （2）使用高锰酸钾制取氧气时，试管口需要塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管，该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，是固液常温型反应，使用装置B或C，排水法收集的叫纯净，收集较为纯净的氧气应选择的装置是D；其中二氧化锰起催化作用；反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若用E装置收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已经收集满；
    （4）氧气的密度大于空气，使用H装置收集氧气，从Ⅰ端进气；密度比空气小的气体，从Ⅱ端进气；氧气的密度比水的小，欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从Ⅱ进；
    （5）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，属于“固固加热型”，所以应选择的发生装置为 A，甲烷密度小于空气，难溶于水，可选择向下排空气法或排水法收集，所以选择收集装置为D或F．
    （6）E为向上排空气法，可以收集密度比空气大的气体，如二氧化碳．
    答案：
    （1）试管，酒精灯，集气瓶；
    （2）试管口需要塞一团棉花；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）B或C；D；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；催化；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已经收集满；
    （4）Ⅰ；Ⅱ；
    （5）A；DF；
    （6）二氧化碳．

    点评 本题考查了常见气体的反应原理、发生装置和收集方法等的选择及性质，属于基础性的考查，难度不大．气体的制取是教材上最主要的实验之一，在考查中占有重要地位，要熟练掌握气体制取的仪器的使用、装置的选择、原理及方程式、步骤、注意事项、装置评价，装置改进等知识点，并能灵活应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组物质中前一种是混合物，后一种是化合物的是（　　）
    A．酒精、二氧化碳B．稀硫酸、液氧
    C．汽水、干冰D．冰水混合物、氧化铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．硝酸铵受撞击或受热后会发生爆炸性的分解，可用作炸药．又因含氮量比较高，也用作化学肥料．
    （1）硝酸铵中氮元素和氧元素的质量比是7：12
    （2）100克硝酸铵中氮元素的质量是多少克？
    （3）测得某硝酸铵化肥样品中氮元素的质量分数是31.5%，则化肥样品中硝酸铵的纯度为90%（杂质中不含有氮元素）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．自来水厂净水过程的主要操作流程如图：

    资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）2•12H2O]，消毒剂有液氯（Cl2）．
    回答下列问题：
    （1）操作X 的名称是过滤，试剂A 的名称是活性炭．
    （2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物，氢氧化铝的化学式为Al（OH）3．液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷（CHCl3），三氯甲烷属于有机物（填“有机物”或“无机物”）．
    （3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物．高铁酸钾中铁元素的化合价是+6．
    （4）自来水厂的净水过程不能（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究四氧化三铁是否也可作过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程．
    【查阅资料】四氧化三铁能与稀硫酸反应，产生黄色溶液
    【提出问题】四氧化三铁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【实验验证】
    实验编号 实验操作 实验现象
     ① 在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 有少量气泡，木条不复燃
     ② 在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁，然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，木条复燃
     ③ 待②中反应结束，将试管中的剩余物进行过滤、洗涤、干燥、称量 称得固体质量为1g
     ④ 将③中所得固体放入试管中，滴入足量的稀硫酸，充分震荡黑色固体消失，溶液变成黄色 
    【得出结论】
    （1）实验③、④证明：四氧化三铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （2）写出四氧化三铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{四氧化三铁}{→}$水+氧气．
    【实验拓展】
    请设计实验探究四氧化三铁和二氧化锰哪种物质更适合做过氧化氢分解的催化剂？在盛有1gMnO2固体的试管中加入10mL5%的H2O2溶液，再将带火星的木条伸入试管内，观察现象，进行对比．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    验探究1】
    实验步骤实验现象
    ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B　两支试管中，向A试管中加入a　g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象．试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
    ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a　g．/
    ④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D　两支试管中，向C试管中加入a　g氧化铁粉末，向D试管中加入a　g二氧化锰粉末，观察现象．/
    （1）A中产生的气体是氧气
    （2）在第③步中，要使剩余物分离必须进行的操作是过滤，必须用到的仪器有铁架台、玻璃棒、烧杯和漏斗，玻璃棒的作用是引流
    【实验结论】
    （3）实验②、③证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （4）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气．
    【实验评论】
    （5）实验设计④的目的是证明氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
    【知识拓展】
    （6）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法中正确的是B
    A．催化剂只加快反应速率
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列各图中的、和分别表示不同元素的原子，其中能表示单质的框图是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，

    请回答下列问题：
    （1）填写仪器的名称：①铁架台，②锥形瓶
    （2）实验室如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）水槽中的水变成了红色，原因是加热时，高锰酸钾通过导管进入水槽中，溶于水后形成红色溶液，你的改进措施是在试管口塞一团棉花．
    （3）若用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，应选择的发生装置是B（填序号），在装药品之前的操作是检查装置气密性．
    （4）实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，其原因是这时排出的气体主要是空气；应待气泡连续、均匀地放出时，再收集．实验结束时应先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，主要是为了避免水倒流炸裂试管．
    （5）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为实验失败的可能原因：（写两点）
    ①铁丝生锈，②温度没有达到铁丝的着火点
    写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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